Es Estructura del sistema político venezolano

Estructura del sistema político venezolano
Para hablar del sistema político venezolano es necesario remitirnos al concepto general de sistema político, concepto que nos indica cuales entes de la sociedad intervienen, interactúan o interrelacionan, de algún modo, directa o indirectamente, pero en algún momento en un sistema político de una sociedad determinada.
De este modo encontramos que elsistema político está compuesto por:
- Conjunto de órganos, organizaciones, mecanismos, relaciones, valores, normas y reglas de proceder que inciden en el mecanismo de poder.
-El Eslabón principal para instrumentar el poder político es el Estado.
-El Objetivo fundamental es la adopción de las decisiones políticas de la sociedad..
En el sistema político venezolano intervienen el Estado yasea el poder ejecutivo nacional asi como todos los poderes de la nación, las organizaciones políticas, los sindicatos, entre otras, así como directamente los ciudadanos por iniciativa propia aun sin pertenecer a una asociación determinada.
Las organizaciones que intervienen en el sistema político venezolano constituirán lo que ha de considerarse un eje impulsor de la toma de decisiones políticasque se adoptan a través de las estructuras que conforman al Estado.

En el sistema político venezolano actual ha emergido una serie de asociaciones que vienen a significar la alternativa al viejo sistema fracasado impuesto por el puntofijismo en lo que será la irrupción de nuevos actores socio-políticos.
La Constitución de 1999 crea los espacios de participación política directa del pueblo,resultando vías o medios indispensable para un verdadero ejercicio del gobierno por el pueblo y un sistemático control por parte de este hacia los representantes elegidos democráticamente
Influencia del sistema político venezolano en la educacion
El sistema educativo necesita, para realizar su labor, recursos humanos, físicos y financieros cada vez mayores; por eso, en las últimas décadas, losdiferentes gobiernos han dado a la educación la primera prioridad, destinando, para ello, importantes porciones del Presupuesto Nacional.
El sistema educativo venezolano, sin embargo, acusa graves fallas, de las cuales se pueden citar como las más evidentes: el analfabetismo, el déficit escolar, la extra edad, la baja prosecución, la deserción como los excluidos de la escuela y las repitencias.Por otro lado, la cobertura de la enseñanza no es universal, no llega a todos los pueblos y caseríos, la mayoría de las edificaciones escolares están totalmente deterioradas, los maestros y maestras están muy mal pagados y las clases se imparten de manera irregular.
El comportamiento actual de las tasas en cada una de las fallas anteriormente mencionadas, nos permite pensar que, a pesar delnotable impulso que se ha impartido al sistema educativo en su conjunto, y el incremento de la calidad del estudiante no ha sido paralelo: el rendimiento no es bueno en ninguno de los niveles educativos.
Sin embargo, cabe mencionar el intento sistemático de modernización que se ha venido operando en los últimos años. El intento de hacer que la Educación responda al desarrollo del país y del hombre y dela mujer del futuro, que tienden al educando la posibilidad real de enriquecerse gradual y progresivamente en una cultura que lo conduzca a adquirir una visión compresiva y orgánica del mundo físico, social y espiritual y que le apoye para la proyección de su personalidad.
El interés del caso deriva del hecho de que Venezuela, a pesar de haber sido uno de los países que más recursos ha destinadoa la educación confronta muy pobres resultados del sistema educativo. Estas fallas del sistema educativo en educar a la ciudadanía y para obtener empleo productivo no son ajenas a la fragilidad del sistema político.
El caso ilustra que el desarrollo del sistema educativo no puede sólo esperarse automáticamente con invertir mucho dinero en el sector. Hay tres hipótesis centrales para explicar...