Escala

A Quwationnaire for surveying personal and Communicative Style (Swindell et al. 1989)
Este cuestionario consta de una portada de la información de fondo y dos medidas. La primera medida utiliza unaescala modificada diferencial semántica para evaluar lo que hemos denominado estilo personal. Esta escala de 5 puntos que se utilizo para calificar a los pacientes en las áreas del humor,flexibilidad, solución de problemas, etc.
Se seleccionaron estas áreas y se compiló una lista de rasgos que caracterizo a los pacientes con el mayor potencial de recuperación. Por lo tanto, nuestro pacienteideal tendría que recibir calificaciones en el lado derecho de la escala, obteniendo la puntuación total más alta.

La segunda medida se utilizó para determinar qué estilos de comunicación caracterizana un paciente. Una serie de afirmaciones conductuales han sido desarrolladas donde describieron al paciente como un escritor, lector, hablante, oyente, y comunicador no verbal. El hablante respondecon una ventaja si la declaración describe el paciente y menos uno si no lo hace. Las ventajas se suman para obtener una puntuación total de cada estilo comunicativo.

Assessment Protocol ofpragmatic-linguistic Skill (Gerber &Gurland. 1989)
El "Protocolo de Evaluación Pragmática y habilidades lingüísticas" ofrece la oportunidad de estudiar algunas habilidades lingüísticas en situación delibertad de expresión, las habilidades pragmáticas (como presuposiciones, los enunciados performativos) y el uso de estrategias alternativas en la comunicación (ibíd., 530).http://www.advocacycenter.com/news/pdf/pragmatic_language.pdf
Functional Communication Profile-Revised (FCP-R)
El FCP-R se obtiene de un inventario general de las habilidades de comunicación del individuo, el modo de comunicación(por ejemplo, verbal, signos, no verbal, aumentativa), y el grado de independencia. Los pacientes son evaluados y clasificados en las categorías de habilidades principales de la comunicación a...