Escritura

AJUSTE CURSO DE INTERVENCIÓN
PLANILLA DE PLANIFICACIÓN GENERAL

I PARTE: PLAN GENERAL
NOMBRE DEL PROYECTO:
CURSO: 3ero. Básico.
FECHA DE INICIACIÓN: Marzo de 2011.
DURACIÓN APROXIMADA: 1 mes
MATERIALES QUE SE EMPLEARÁN:
Hojas de block, pegamento, tijera, lápices de colores, plumones e imágenes de la temática.

II PARTE: TEXTO
SITUACIÓN COMUNICATIVA
-Lector(es): Comunidadeducativa.
-Autor(es): 3° Básico
-Objetivo(s): Crear afiches para orientar a la comunidad escolar acerca de las normas de convivencia dentro del aula.
CARACTERIZACIÓN DEL TEXTO
-Título/Tema: Afiches
-Rasgos Característicos:
El afiche se construye con un mínimo de recursos expresivos para llamar la atención. Las imágenes complementan el mensaje lingüístico y son de fundamental importancia, yaque en gran medida la efectividad de éste depende del color, la diagramación, la tipografía seleccionada, y un tamaño de letras que permita la lectura desde la distancia. En nuestra vida cotidiana nos encontramos con mucha frecuencia con ellos, promocionando un lugar, un producto, una actividad, o un personaje con un mínimo de recursos lingüísticos. Estos textos cumplen una función apelativa en lasociedad y por lo general tienen una trama descriptiva.

TEMAS DE REFLEXIÓN METALINGÜÍSTICA (Lingüística Textual/Gramática Oracional/Ortografía/Puntuación)
-Lingüística Textual:
Los afiches no poseen una estructura fija y constan de una sola hoja o página, la cual debe poseer un mensaje que debe ser visto desde lejos por lo que el tamaño y el tipo de letra debe adecuarse alespacio del cual se dispone, además los colores de ésta deben ser llamativos. Debe poseer un mensaje completo pero breve que debe transmitir las ideas en pocas palabras que se quieren comunicar. Poseen dibujos y gráficos que deben complementar el mensaje que se está entregando (recurso no verbal).
-Gramática Oracional:
Oraciones unimembres y predicado no verbal nominal.
-Ortografía:Uso de mayúsculas, signos de interrogación y exclamación.
-Puntuación:

CONTENIDOS RELACIONADOS CON OTRAS ÁREAS:

CMO Comprensión del Medio:
Interacción entre seres vivos y ambiente: Reconocer factores que hacen posible la vida de animales y plantas en ambientes terrestres y acuáticos.



III PARTE: OBJETIVOS DE ENSEÑANZA Y CMO
OBJETIVO FUNDAMENTAL:

OFV de Escritura:Producir textos escritos literarios y no literarios significativos hasta lograr textos autónomos de al menos tres párrafos de dos o tres oraciones completas cada uno.

CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS A TRABAJAR:

CMO:
Creación o reproducción de textos breves, tales como: anécdotas, chistes, vivencias y recuerdos, adivinanzas, juegos de palabras, dichos y refranes, acrósticos, cómics, avisos ocarteles.

Planificación de la escritura del texto, considerando los siguientes elementos de la situación comunicativa: destinatario y nivel de lenguaje que le corresponde, tema, propósito y tipo de texto.


Reescritura manuscrita o digital de textos destinados a ser leídos por otros, con el objetivo de:
• Reorganizar y articular lógicamente las ideas para hacercomprensible el texto.
• Usar nexos o conectores cuando corresponda.
• Mejorar aspectos ortográficos y sintácticos.
• Mejorar su presentación.


IV PARTE: ACTIVIDADES PREVISTAS
ETAPA I
1.1 La profesora comenta con todo el grupo el problema que surgió debido a las falta de normas de convivencia dentro delaula.” En la última semana me he dado cuenta que no ha sido adecuada la convivencia entre ustedes como alumnos, es por eso que vamos a pensar en proponer algunas normas para mantener el respeto entre nosotros.
La profesora toma nota de las ideas y comentarios de los alumnos.

En relación al proyecto de reciclaje del establecimiento, el cual, como ellos ya saben consiste en la instalación de...