ESCUELA ARISTOTELIC1
Páginas: 3 (502 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2015
ESCUELA ARISTOTELICA
ESCUELA GALILEANA
Aristóteles: consideraba que la investigación científica comienza allí donde se percataba de la existencia de ciertos fenómenos.
Explicación científica: élpensaba que es una progresión o camino inductivo desde observaciones hasta principios generales o principios explicativos.
Inducción: los principios se obtienen por medio de los sentidos se procede aenumeraciones simples, o por medio de inducción directa se obtienen generalizadores.
Deducción: se deduce enunciados acerca de los fenómenos a partir de las premisas que incluye o contenga losprincipios explicativos.
Nada acontece en el mundo cultural y humano de la noche a la mañana. Las ideas se van incubando lentamente o de forma más acelerada, al socaire de los acontecimientos sociales,políticos, económicos o religiosos.
A la altura del siglo XIX, durante el renacimiento tardío y la época de barraco: se dio el giro copemicano en la ciencia.se dejo de mirar al universo con un conjunto desustancias con sus propiedades y poderes para verlo como un flujo de acontecimientos que suceden según leyes.
La unión indisoluble entre el descubrimiento de nuevos hechos y la invención de nuevasteorías para explicarlos, con una nueva imagen o visión.
POSITIVISMO LOGICO
HERMENEUTICA
Proponen una filosofía “científica”, basada en hechos, afirman las ciencias experimentales y niegan lametafísica, que no es ciencia y carece de interés.
El positivismo lógico postula un empirismo antimetafísico tendente al análisis lógico y lingüístico de las proposiciones del lenguaje común y científico.
La"verificación" como criterio de demarcación entre lo que es ciencia y lo que no lo es.
El deseo de unificación de la ciencia mediante la utilización de un único método (la inducción) y un único lenguaje(el lenguaje observacional).
El papel de la filosofía queda reducido a filosofía de la ciencia.
FILOSOFIA ANALITICA
POPPER Y SU METODO RACIONAL
La pretensión de verificar empíricamente...
ESCUELA GALILEANA
Aristóteles: consideraba que la investigación científica comienza allí donde se percataba de la existencia de ciertos fenómenos.
Explicación científica: élpensaba que es una progresión o camino inductivo desde observaciones hasta principios generales o principios explicativos.
Inducción: los principios se obtienen por medio de los sentidos se procede aenumeraciones simples, o por medio de inducción directa se obtienen generalizadores.
Deducción: se deduce enunciados acerca de los fenómenos a partir de las premisas que incluye o contenga losprincipios explicativos.
Nada acontece en el mundo cultural y humano de la noche a la mañana. Las ideas se van incubando lentamente o de forma más acelerada, al socaire de los acontecimientos sociales,políticos, económicos o religiosos.
A la altura del siglo XIX, durante el renacimiento tardío y la época de barraco: se dio el giro copemicano en la ciencia.se dejo de mirar al universo con un conjunto desustancias con sus propiedades y poderes para verlo como un flujo de acontecimientos que suceden según leyes.
La unión indisoluble entre el descubrimiento de nuevos hechos y la invención de nuevasteorías para explicarlos, con una nueva imagen o visión.
POSITIVISMO LOGICO
HERMENEUTICA
Proponen una filosofía “científica”, basada en hechos, afirman las ciencias experimentales y niegan lametafísica, que no es ciencia y carece de interés.
El positivismo lógico postula un empirismo antimetafísico tendente al análisis lógico y lingüístico de las proposiciones del lenguaje común y científico.
La"verificación" como criterio de demarcación entre lo que es ciencia y lo que no lo es.
El deseo de unificación de la ciencia mediante la utilización de un único método (la inducción) y un único lenguaje(el lenguaje observacional).
El papel de la filosofía queda reducido a filosofía de la ciencia.
FILOSOFIA ANALITICA
POPPER Y SU METODO RACIONAL
La pretensión de verificar empíricamente...
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