Escuela Bella
Páginas: 17 (4081 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2013
Valores
PERO... ¿QUE ES EL VALOR?
El valor es un termino abstracto, con un alto grado de relatividad, que se fundamenta básicamente en creencias y principios que surgen de la sociedad e influyen en la formación del individuo, el equilibrio, el dinamismo y la vitalidad de los hombres y mujeres que habitan en una sociedad determinada, siempre estará en función de la escala de valoresefectivos.Cuando hablamos de valor, generalmente nos referimos a las cosas materiales, espirituales, instituciones, profesiones, derechos civiles, etc., que permiten al hombre realizarse de alguna manera.El valor es, entonces, una propiedad de las cosas o de las personas. Todo lo que es, por el simple hecho de existir, vale.El valor es pues captado como un bien, ya que se le identifica con lo bueno, conlo perfecto o con lo valiosoDe allí su importancia dentro de la Educación, no como hecho o actividad aislada, sino como una acción interna del individuo. El docente debe sentir y practicar el valor enseñado, pues él, constituye en sí mismo un ejemplo para los niños y niñas que enseña.
¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES?
La humanidad ha adoptado criterios a partir de los cuales seestablece la categoría o la jerarquía de los valores. Algunos de esos criterios son:
* Durabilidad: los valores se reflejan en el curso de la vida. Hay valores que son más permanentes en el tiempo que otros.
* Integralidad: cada valor es una abstracción íntegra en sí mismo, no es divisible.
* Flexibilidad: los valores cambian con las necesidades y experiencias de las personas.* Satisfacción: los valores generan satisfacción en las personas que los practican.
* Polaridad: todo valor se presenta en sentido positivo y negativo; todo valor conlleva un contravalor.
* Jerarquía: hay valores que son considerados superiores (dignidad, libertad) y otros como inferiores (los relacionados con las necesidades básicas o vitales).
LAS JERANQUÍAS
De valores noson rígidas ni predeterminadas; se van construyendo progresivamente a lo largo de la vida de cada persona.
* Trascendencia: los valores trascienden el plano concreto; dan sentido y significado a la vida humana y a la sociedad.
* Dinamismo: los valores se transforman con las épocas.
* Aplicabilidad: los valores se aplican en las diversas situaciones de la vida; entrañan accionesprácticas que reflejan los principios valorativos de la persona.
* Complejidad: los valores obedecen a causas diversas, requieren complicados juicios y decisiones.
¿CÓMO VALORA EL SER HUMANO?
El proceso de valoración del ser humano incluye una compleja serie de condiciones intelectuales y afectivas que suponen: la toma de decisiones, la estimación y la actuación.
Las personas valoranal preferir, al estimar, al elegir unas cosas en lugar de otras, al formular metas y propósitos personales.
Las valoraciones se expresan mediante creencias, intereses, sentimientos, convicciones, actitudes, juicios de valor y acciones.
Desde el punto de vista ético, la importancia del proceso de valoración deriva de su fuerza orientadora en aras de una moral autónoma del ser humano.
¿CUÁLESSON LOS TIPOS DE VALORES QUE EXITEN?
No existe una ordenación deseable o clasificación única de los valores; las jerarquías valorativas son cambiantes, fluctúan de acuerdo a las variaciones del contexto. Múltiples han sido las tablas de valores propuestas.
Lo importante a resaltar es que la mayoría de las clasificaciones propuestas incluye la categoría de valores éticos y valores morales.(a)valores de lo agradable y lo desagradable
(b) valores vitales
(c) valores espirituales: lo bello y lo feo, lo justo y lo injusto, valores del conocimiento puro de la verdad
(d) valores religiosos: lo santo y lo profano.
Escala de Valores
Las características de cada valor y su escala de importancia.
Valores Religiosos
* Fin Objetivo: Dios.
* Fin Subjetivo: Santidad.
*...
PERO... ¿QUE ES EL VALOR?
El valor es un termino abstracto, con un alto grado de relatividad, que se fundamenta básicamente en creencias y principios que surgen de la sociedad e influyen en la formación del individuo, el equilibrio, el dinamismo y la vitalidad de los hombres y mujeres que habitan en una sociedad determinada, siempre estará en función de la escala de valoresefectivos.Cuando hablamos de valor, generalmente nos referimos a las cosas materiales, espirituales, instituciones, profesiones, derechos civiles, etc., que permiten al hombre realizarse de alguna manera.El valor es, entonces, una propiedad de las cosas o de las personas. Todo lo que es, por el simple hecho de existir, vale.El valor es pues captado como un bien, ya que se le identifica con lo bueno, conlo perfecto o con lo valiosoDe allí su importancia dentro de la Educación, no como hecho o actividad aislada, sino como una acción interna del individuo. El docente debe sentir y practicar el valor enseñado, pues él, constituye en sí mismo un ejemplo para los niños y niñas que enseña.
¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES?
La humanidad ha adoptado criterios a partir de los cuales seestablece la categoría o la jerarquía de los valores. Algunos de esos criterios son:
* Durabilidad: los valores se reflejan en el curso de la vida. Hay valores que son más permanentes en el tiempo que otros.
* Integralidad: cada valor es una abstracción íntegra en sí mismo, no es divisible.
* Flexibilidad: los valores cambian con las necesidades y experiencias de las personas.* Satisfacción: los valores generan satisfacción en las personas que los practican.
* Polaridad: todo valor se presenta en sentido positivo y negativo; todo valor conlleva un contravalor.
* Jerarquía: hay valores que son considerados superiores (dignidad, libertad) y otros como inferiores (los relacionados con las necesidades básicas o vitales).
LAS JERANQUÍAS
De valores noson rígidas ni predeterminadas; se van construyendo progresivamente a lo largo de la vida de cada persona.
* Trascendencia: los valores trascienden el plano concreto; dan sentido y significado a la vida humana y a la sociedad.
* Dinamismo: los valores se transforman con las épocas.
* Aplicabilidad: los valores se aplican en las diversas situaciones de la vida; entrañan accionesprácticas que reflejan los principios valorativos de la persona.
* Complejidad: los valores obedecen a causas diversas, requieren complicados juicios y decisiones.
¿CÓMO VALORA EL SER HUMANO?
El proceso de valoración del ser humano incluye una compleja serie de condiciones intelectuales y afectivas que suponen: la toma de decisiones, la estimación y la actuación.
Las personas valoranal preferir, al estimar, al elegir unas cosas en lugar de otras, al formular metas y propósitos personales.
Las valoraciones se expresan mediante creencias, intereses, sentimientos, convicciones, actitudes, juicios de valor y acciones.
Desde el punto de vista ético, la importancia del proceso de valoración deriva de su fuerza orientadora en aras de una moral autónoma del ser humano.
¿CUÁLESSON LOS TIPOS DE VALORES QUE EXITEN?
No existe una ordenación deseable o clasificación única de los valores; las jerarquías valorativas son cambiantes, fluctúan de acuerdo a las variaciones del contexto. Múltiples han sido las tablas de valores propuestas.
Lo importante a resaltar es que la mayoría de las clasificaciones propuestas incluye la categoría de valores éticos y valores morales.(a)valores de lo agradable y lo desagradable
(b) valores vitales
(c) valores espirituales: lo bello y lo feo, lo justo y lo injusto, valores del conocimiento puro de la verdad
(d) valores religiosos: lo santo y lo profano.
Escala de Valores
Las características de cada valor y su escala de importancia.
Valores Religiosos
* Fin Objetivo: Dios.
* Fin Subjetivo: Santidad.
*...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.