Escuela Cientifica Francesa

Páginas: 3 (607 palabras) Publicado: 13 de marzo de 2013
ESCUELA CIENTÍFICA FRANCESA.
FRANCOIS GENY

 Escuela de la exégesis.

La magna labor codificada que se realizó en Francia en esa época, dio lugar a la elaboración doctrinal de la escuela deexegesis, a la que se debe el primer esfuerzo sistemático y metódico sobre la interpretación de la ley. La escuela de la exegesis se caracteriza:

a) Por postular que el Código contiene en suspreceptos todo el derecho civil;
b) La labor del intérprete, por lo tanto, ha de consistir en indagar el pensamiento del legislador. Esto es el único recurso posible para interpretar la fórmula dudosa uoscura;
c) La codificación, obra exclusiva de la voluntad del legislador, no tiene relación con los antecedentes históricos sociales, políticos, anteriores a la obra de la codificación;
d) Cuando unaley es clara, no es lícito eludir su letra;
e) Si la expresión legal es oscura o incompleta, deberá buscarse el pensamiento del legislador a través de los trabajos preparatorios, las condiciones queprevalecían en el momento en que la ley fue promulgada, y
f) Solo en el caso extremo de que no se pueda conocer la voluntad del legislador, está autorizado el intérprete para recurrir a los principiosgenerales del derecho.

 Escuela científica francesa

Francois Geny realizó una severa crítica a los métodos tradicionales de interpretación jurídica, comenzó por atacar el postulado esencial dela escuela exegética, es decir, el fetichismo de la ley escrita y la codificación.

Geny puso en evidencia el error en que incurrieron los seguidores del método tradicional, al tener como valido elprincipio de que la ley podía proporcionar la solución a cualquier caso que pudiera presentarse; no obstante, aceptó que la interpretación debía ser exclusivamente la búsqueda de la voluntad dellegislador.

Al mismo tiempo que declaró la insuficiencia de la ley para prever todos los casos que pudieran presentarse, acertó Geny al declarar la existencia de otras fuentes formales del derecho...
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