escuela clasica y la escuela marxista

Páginas: 4 (993 palabras) Publicado: 3 de agosto de 2013
LA ESCUELA CLÁSICA Y LA ESCUELA MARXISTA
1. Si la preocupación principal de Adam Smith fue el crecimiento económico. ¿Por qué sus seguidores llegaron a conclusiones muy pesimistas?
El centro depreocupación de los economistas clásicos estuvo el problema de riqueza, de su origen y distribución, así como el análisis del valor
Ejemplo. Los clásicos trataban de entender porque los diamantestienen un precio superior al agua a pesar de que esta es mucho más útil para la vida del hombre. Distinguen, por tanto, entre el valor de uso y el valor de cambio
La mayoría de ellos adopto una posiciónreformadora, oponiéndose a las instituciones y prácticas de mercantilismo restrictivo dominante en aquellos años, abogando por la libertad de comercio y modificando en hábitos de pensamiento imperanteen los siglos anteriores.

2. ¿A qué factor considero Adam Smith como determinante en la Generación del Valor? Explique

Valor de uso.
Utilidad de un objeto, y la aptitud que tiene de satisfacerdeterminadas necesidades.
Valor de cambio.
Aptitud que tiene un objeto para proporcionar otros bienes distintos.

Los elementos constitutivos del valor son:
Costos de producción
Antes de lapropiedad privada, la única regla para determinar el valor de cambio de las cosas era la cantidad de trabajo que la producción del objeto había requerido.
Con la propiedad privada y la acumulaciónde capital, fue necesario que el precio real comprendiera, “Una de ellas para el salario de los obreros y la otra para las ganancias del empresario”.
Precio natural y precio comercial.
El precionatural está formado por todas las tasas corrientes de cada uno de sus elementos.
El precio comercial viene dado por la relación de la oferta y demanda para cada mercancía.


3. ¿Cuál es la críticaque hace la Escuela Clásica a la Teoría de la Distribución?
Smith distingue 3 clases de ingresos:

Los salarios
Se determinan entre las partes contratantes. Los patronos llevan ventaja porque las...
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