Escuela económicas cuadro comparativo parte 1

MERCANTILISMO FISIOCRACIA ESCUELA CLASICA O LIBERALISMO
ORIGEN 1590
Edad moderna
El descubrimiento de América trajo nuevas riquezas a Europa y permitió elaborar nuevas ideas al aspecto económico.1760
Fines de la Edad Moderna
Esta Escuela aparece luego de la revolución agraria del siglo XVIII en Europa 1723-1873
Edad Moderna y Contemporánea
Esta escuela se inicia durante el primer períodode la Revolución Industrial, cuando se desencadenan grandes transformaciones en el área industrial.
REPRESENTANTES MAS NOTABLES Jean Baptiste COLBERT
Ministro de Finanzas de Francia FRANCOISQUESNAY
Medico del Rey y creador de la escuela Fisiócrata ADAM SMITH
Nació en Escocia, se lo considera el creador de la escuela clásica
DAVID RICARDO
Economista inglés, si bien Adam Smith fue elfundador de esta escuela, David Ricardo fue la figura más destacada en cuanto al desarrollo de las ideas de los clásicos
PRINCIPALES IDEAS 1)Atesoramiento de metales preciosos (oro y plata)
2)Intervencionismo Estatal:
Esta escuela era partidaria de la participación estatal en la economía, impulsaba a actividades como la manufactura, comercio y banca.
3) Impulsaban el comercio exterior e interior:Consideraban que la fuente principal de la riqueza era el comercio exterior, siempre y cuando se exporte más de lo que se importe. Mantenían que las exportaciones traen la riqueza a la Nación.
Encambio las importaciones era una via para gastar, pero sin generar ninguna renta nacional, por lo que la producción se daba fuera del país.
Buscaban que la balanza comercial sea positiva.
Porqueconsideraban que el déficit de la balanza comercial era algo negativo porque daba lugar a la salida de oro.
1)Retorno a la tierra:
EL centro de la economía fundamental era la producción agraria,consideraban a la agricultura como única actividad productiva. En consecuencia no estaban a favor de la industria ni del comercio.
2)No Intervención Estatal:
Solo lo mínimo, proteger la vida, la...