Escuela Fracaso Y Pobreza En La Argentina

"Escuela, fracaso y pobreza en la Argentina"
Enviado por josegf
1. Motivo Personal de haber seleccionado este tema
2. Modo en el que abordaré los diferentes temas
3. Escuela, pobreza y educación en la Argentina
4. Conclusiones
5. Bibliografía

Motivo Personal de haber seleccionado este tema


Desde los seis años que ya quería ser maestra. Cuando me preguntaban: "Jose, ¿qué vas aser cuando seas grande", yo inmediatamente, y con una sonrisa contestaba, "Señorita Jose". A medida que fui creciendo y ya entrada en la adolescencia me comencé a preguntar los motivos de mi elección por la docencia, y la verdad que no encontraba ninguno. Y así, poco a poco, fui abandonando la idea de "la señorita Jose".


El año pasado, a mediados de Agosto, se me presentó la posibilidad dehacer una experiencia de voluntariado en una villa en Los Polvorines, es decir, de vivir por un determinado tiempoallí en la villa. Ya conocía a mucha gente que vivía ahí y los ayudaba hace tiempo, pero sabía que no me bastaba con ir los sábados tres horas a estar con ellos. Me daba cuenta que para ayudarlos de verdad, de fondo, era necesario conocer como viven, intentar hacerme una con ellos, ydesde allí utilizar mi creatividad y mi inteligencia y, por supuesto, mi amor, para poco a poco, ayudar a transformar esa realidad.


Es así como estuve viviendo casi 5 meses con gente pobre, humilde, sencilla que tantas cosas me enseñó. No me bastaría un trabajo de 1000 páginas para contar todas las experiencias y anécdotas allí vividas, pero lo que sí quiero contar es como se despertó mi vocacióndocente.


Estando con los chiquitos del barrio, me impresioné de que el 90% de ellos habían repetido de año más de una vez, la gran parte de ellos no sabían leer y escribir bien (estaban en la etapa silábica-alfabética), no podían desarrollar pensamientos abstractos ni podían expresarse de manera adecuada. Me dio mucho dolor conocer esta realidad pero a la vez tenía un deseo enorme de dartoda mi vida por intentar cambiarla. De a poco también me fui dando cuenta de la eficacia del amor y la afectividad en el aprendizaje y de lo mucho que yo podía hacer como maestra.


Es por todo esto, que elegí el tema de "La escuela, fracaso y pobreza en la Argentina". Creo que se deben revertir muchos aspectos de la educación para que ésta eduque a todos los individuos de la sociedad, sinexcluir a ninguno. Más todavía en estos tiempos de crisis en donde el 53% de la población pertenece a la clase baja.


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  Modo en el que abordaré los diferentes temas


Comenzaré desarrollando una definición de la pobreza, mencionando los tipos que hay y caracterizando la pobreza en Argentina. Luego, en base a estadísticas del INDEC, veremos los porcentajes de pobreza y como éstaha aumentado terriblemente en los últimos meses. Marcaremos cuáles son las diferencias entre pobreza e indigencia y como las barreras que determinan al que es pobre o indigente han sufrido cambios en este último tiempo.


Conociendo, de alguna manera, la realidad de pobreza hoy en la Argentina, nos aproximaremos a dos preguntas relacionadas entre sí y no fáciles de responder : ¿qué papeldesempeña la educación frente a la pobreza? ¿Es la falta de educación en la pobreza la causa de esta misma o su consecuencia?


Luego, veremos como el sistema educativo, a través de tres mecanismos de marginación, cumple con su función diferenciadora, y trataremos en un apartado la problemática del trabajo infantil como causa del abandono de las aulas.


Desarrollaremos la función de la escueladesde una perspectiva crítica que intenta explicar que la escuela hoy es lo que es porque sigue respondiendo al fin para el que fue creada.


Por último, a modo de conclusión, expresaré cómo repercutió este trabajo en mí. Y haré algunas propuestas de cambiopara sistema educativo argentino, a pesar de hacerlo también en el desarrollo del trabajo.


Escuela, pobreza y educación en la Argentina...