Escuela marksista

Páginas: 9 (2091 palabras) Publicado: 5 de julio de 2011
[pic]

UNIVERSIDAD DE SAN JOSE

SEDE SAN FRANCISCO DE DOS RIOS

ECONOMÍA 2

TEMA. ESCUELA MARKSISTA

Profesor: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

INTEGRANTES:

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo se desarrollara la Escuela Marxista la cual contribuyó en campos como la sociología, economía e historia. Misma que fue desarrollada y estructurada por el filósofo y periodista alemán KarlHeinrich Marx Pressburg, (Carlos Marx) y Friedrich Engels, padre del socialismo científico, comunismo moderno y del marxismo.

Historia De Escuela Marxista

Una de las deformaciones más recurrentes que sufrió la teoría marxista a lo largo de su historia, fue la interpretación del determinismo económico. Tanto aquellos que se proclamaban marxistas, como sus más consientes difamadores creían ver enla teoría de Karl Marx una especie de omnipotencia de la estructura económica sobre las esferas política, jurídica y religiosa. El desarrollo histórico se daba tan solo como producto de las contradicciones económicas que los sistemas de producción engendraban en su seno.
Esta interpretación equivocada que ya comenzó a circular en los tiempos de Marx y Engels, continúo presente, mas tarde, en granparte de la Segunda Internacional y se sistematizo con el estalinismo. Pero a esta altura ya no se trataba solo de una interpretación errónea de la teoría marxista, si no que jugo un rol de primera importancia en la justificación de la política de la burocracia soviético-estalinista. Si las contradicciones económicas del capitalismo llevarían por si solas a su crisis terminal y a un nuevo procesorevolucionario, no hacia falta que la clase obrera se organice, tome conciencia y construya sus propios partidos y organismos para emanciparse. Así la clase trabajadora, según esta interesada versión, pasaba de ser el actor revolucionario, para bajarse del escenario y ser un espectador pasivo de las futuras crisis.
Ahora bien, Marx si por un lado planteaba la estructura como base fundamental ycondicionante de las relaciones sociales, esto lo ubicaba en una relación dialéctica con la acción de los sujetos en tanto que clase. Es decir, si bien la historia siempre se da en un determinado marco histórico-estructural, es el desarrollo de la lucha de clases el que motoriza la historia.
Podemos afirmar con toda seguridad que en nuestro tiempo es imposible no sólo ser unmilitante revolucionario, sino tan solo un observador culto de la política, sin asimilar la interpretación materialista de la historia”, (León Trotsky, A 90 años del Manifiesto Comunista)

Marx tuvo dos grandes influencias filosóficas: la de Feuerbach, que le aportó y afirmó su visión materialista de la historia, e indudablemente la de Hegel que inspiró a Marx acerca de la aplicación de la dialéctica al materialismo.Aunque para su trabajo de disertación doctoral eligió la comparación de dos grandes filósofos materialistas de la antigua Grecia, Demócrito y Epicuro, Marx ya había hecho suyo el método hegeliano, su dialéctica. Ya en 1842 había elaborado su Crítica de la filosofía del derecho de Hegel desde un punto de vista materialista. Pero a principios de la década del 40, otra gran influencia filosófica hizoefecto en Marx: Feuerbach. Especialmente con su obra La esencia del cristianismo. Tanto Marx como Engels abrazaron la crítica materialista de Feuerbach al sistema hegeliano, aunque con algunas reservas. Según Marx, el materialismo feuerbachiano era inconsecuente en algunos aspectos, idealista. Fue en las Tesis sobre Feuerbach (Marx, 1845) y La ideología alemana (Marx y Engels, 1846) donde Marx yEngels ajustan sus cuentas con sus influencias filosóficas y establecen las premisas para la concepción materialista de la historia.

Si en el idealismo de Hegel la historia era un devenir contradictorio que reflejaba el autodesarrollo de la Idea Absoluta, en Marx son el desarrollo de las fuerzas productivas y de las relaciones de producción las que determinan el curso del desarrollo...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Escuela
  • Escuela
  • La Escuela
  • La Escuela
  • Escuela
  • Escuela
  • Escuela
  • Escuela

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS