ESCUELA Tallerlimites

Taller para padres en
apuros

Bienvenidos!!!

Si estuvieras perdido ¿en qué lugar
preferirías estar?

¿Hay algún adulto que no
haya sentdo un amor profundo y total
por su pequeñ@
y, al mismotempo, frustración y
enojo?

Ponen a prueba nuestros nervios,
¿por qué?
Exploran los
límites del mundo
que les rodea

Habilidades y retos, se
sienten ansiosos y
excitados ante la
posibilidad de usaresos
talentos

Tengan en cuenta:
La disciplina es parte
del
proceso de
aprendizaje

Los buenos padres
educadores
no son “cómplices o amigos”
de sus
hijos

Sus amigos son sus amigos, ustedes son
suspadres.
Podrán ser unos padres muy afectvos y
de fácil acceso, pero no sus cómplices.

S
M
O
E
T
N
E
T
R
I
C
RA
E
S
S
CONFLICTOS

Muchos padres hoy se han
adolentzado, bajándose de su
escalón deprogenitores,
dejando vacío el podio de los
referentes necesarios para un
desarrollo sano y con sentdo

LA PUESTA DE LÍMITES SE INICIA DESDE
EL NACIMIENTO…
Los primeros organizadores del
niño:
•Elorden y la rutina que se
establece.
•Los horarios y ciclos de
alimentación.
•En el sueño.
•En los hábitos de higiene.
•En los horarios de juegos y paseos.

Los adultos contamos con
modelos internos, enfunción
de cómo hemos sido tratados
en nuestras infancias…
Y hacemos juicios de valor
acerca de cómo hemos sido
criados por nuestros padres,
condicionando nuestro criterio
a la hora de “ponerlímites”.

LA CARENCIA DE LÍMITES IMPIDE LA
AUTORREGULACIÓN DEL COMPORTAMIENTO Y LAS
ACCIONES

¿POR QUÉ ES DIFÍCIL PONER NORMAS?

Cómo deben ser los límites?

CÓMO ESTABLECEMOS LOS LÍMITES??
Cadafamilia tiene una modalidad particular de
establecer los límites.

Esa

modalidad tiene que ver con las
experiencias infantiles de los padres y de cómo
ellos fueron educados.

TIPOS DE LÍMITES

Au
torita

rio

s

Norm
abun as
dant
es

Estlo
autoritario

s
a
c
t
Crí ntes
e
i
r
i
h

Agresividad
o Sumisión

i
m
r
e
P

s
o
is v

El autoritarismo anula y
el permiso extremo
abandona,
la...