Escuelas De La Colonia

Escuelas de la colonia
*En 1536, con sesenta estudiantes en un inicio, se funda el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco. Bajo la dirección de religiosos, se enseñaba lectura, escritura, gramática latina, retórica, filosofía, música y medicina mexicana.
*Para las niñas mestizas abandonadas, Antonio de Mendoza funda un asilo, donde aprendían "artes mujeriles" como coser y bordar, instruyéndose almismo tiempo en la religión cristina, y se casan cuando llegan a la edad competente. 
*En 1583. Los jesuitas fundaron el Colegio de San Ildefonso.
*En 1618 una reorganización hizo que los colegios de los jesuitas oficialmente fueran el “Real y más Antiguo Colegio de San Pedro y San Pablo y San Ildefonso de México”. 
*El colegio de San Gregorio en la ciudad de México, internado de estudiosprimarios y avanzados para varones indígenas, el colegio en Pátzcuaro y el colegio de San Javier en Puebla. Los otros cuatro colegios (Santiago Tlatelolco, Parras, San Luis de la Paz y Tepotzotlán) ya no tenían internados, pues se habían convertido en escuelas de primeras letras.
*A principios del siglo XVIII los obispos empezaron a ordenar que las cajas de comunidad o los padres de los niños indiosfinanciaran las “escuelas de lengua castellana”, nombre usado hasta 1773 para las escuelas donde se enseñaban el castellano, la doctrina cristiana, leer y escribir. 
*Las escuelas para niñas indígenas, llamadas “amigas” o “migas”, eran menos que las de varones. Sin embargo, al final del siglo XVIII, había escuelas para muchachas en las intendencias de México, Veracruz, Puebla y Durango, yposiblemente en otras regiones.
 
LA EDUCACIÓN COLONIALRESEÑA HISTÓRICA
Describir el sistema educativo colonial no es una tarea fácil, desde la educación elemental hasta la superior había características muy diversas que poco o nada tienen que ver con el sistema actual de enseñanza. Durante la colonia, muchas órdenes religiosas, entre ellas dominicos y jesuitas hicieron aportes muy valiosos al sistemaeducativo de la época.
1. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS
Los estudios se dividían en: Primeras letras, estudios menores y estudios mayores. La división entre estas etapas era flexible y dependía mayormente de la habilidad del estudiante. No existía una correspondencia clara entre la edad del estudiante y su nivel de aprendizaje. Las
 Primeras letras
Consistían en la enseñanza del castellano y lasoperaciones básicas dela aritmética, estos estudios podían realizarse con un tutor particular o en alguna escuela conventual, al concluir esta etapa podían iniciarse los
Estudios menores
Que se centraban en el aprendizaje del latín, en aquella época el latín era el lenguaje universal del conocimiento, lo que hoy en día sucede con el inglés. Para la enseñanza del latín el texto más usado fue laGramática Latina
de Nebrija, los estudiantes además debían leer a Cicerón, Horacio, Virgilio, etc.
2. LOS ESTUDIOS MAYORES EN LA COLONIA
Al hablar de este tipo de estudios distinguimos dos tipos de instituciones: universidades y colegios reales (llamados también colegios mayores). Para una mejor comprensión estableceremos la siguiente diferencia:
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En los
Colegios reales, cuyos estudiantes generalmente vivían internos, se impartían los mismos cursos que se dictaban en la Universidad de San Marcos, luego si querían obtener el grado académico correspondiente (bachiller, maestro, doctor) debían rendirlos exámenes en San Marcos. Entre los colegios reales más famosos en la ciudad de Lima podemos mencionar:
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Colegio Real de San Martín
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: Fundado durante el gobierno del Virrey Martínde Enríquez, iniciando sus actividades el 11 de Agosto de 1582. Fue el colegio más importante de su época, abierto para la aristocracia limeña. Fue clausurado al ser expulsados los jesuitas en 1767. De manera similar en la ciudad del Cuzco los jesuitas crearon el Colegio Real de San Bernardo para la aristocracia criolla del Cuzco.
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Al ser expulsados los jesuitas de las colonias españolas,...