Escultura

Actividad de Aprendizaje 1.1

Usted como lector de la obra escultórica debe conocer los elementos plásticos que la conforman; para evidenciar este conocimiento, realice el análisis de laescultura griega arcaica “El discóbolo de Mirón”. Explique mínimo cuatro valores plásticos, haciendo específicamente relación con la obra. No redacte conceptos.




Volumen: Podemos ver que laescultura está bien realizada y cada rasgo del cuerpo humano se puede ver con gran claridad, se nota que el artista tomó en cuenta todos los aspectos que se deben tener con respecto a obtener una buenafigura humana.
Luz: Se puede apreciar la luz a través de todo el cuerpo, podemos ver gran cantidad de luz y también que se distribuye por todo el cuerpo de una manera muy buena que complementa a labelleza de la figura.
Movimiento: Podemos apreciar claramente el movimiento en la escultura y gracias a la belleza del arte nuestra imaginación puede volar y podemos tener varias interpretacionesacerca del objetivo de este movimiento.
Ritmo: Se puede apreciar claramente el ritmo que tiene la escultura para realizar el lanzamiento del disco.













Actividad de Aprendizaje 1.3La mayoría de las tipologías en la escultura están ligadas a celebrar hechos y personajes importantes de la humanidad. En las obras “Marco Aurelio”, “Los ciudadanos de Calais”, “La Piedad”,identifique a qué tipología pertenece cada escultura y redacte en mínimo cinco líneas, la anécdota que se trabaja en la obra, explicando si lo hace en relieve o bulto redondo.

Marco Aurelio:Estatua de bulto redondo, Marco Aurelio es una estatua de bronce, de aproximadamente 3 metros de altura. Del año 176 d.C. El tema central de la estatua es el poder y la grandeza divina, con el emperadoragrandado con respecto a su talla real y tendiendo su mano, en un gesto muy característico de los retratos de Augusto. En este caso, el gesto puede también significar clemencia hacia, según algunos...