Eso3 Div Cn Act Ll Atomo Prof Carmenrodriguez Pilargarciavidal

Docentes

En busca de la estructura del átomo.
Elaboración de un reportaje
Etapa / curso
Área / materia

Destreza

Temporalización
Contenidos

3º de Educación Secundaria Obligatoria
Diversificación curricular
Ciencias de la naturaleza: Física y Química
Ámbito científico (Diversificación curricular)
Lengua y literatura
Buscar y seleccionar información en entornos digitales
sobre acontecimientoscientíficos de relevancia.
Extraer información de la biografía de distintos científicos,
pertinente con fines divulgativos
Organizar la información seleccionada adaptándola a la
estructura de un reportaje periodístico
Elaborar un reportaje periodístico
Tres – cuatro sesiones
Ciencias de la naturaleza: Física y Química. Tercer curso


• Búsqueda y selección de información de carácter
científicoutilizando las tecnologías de la
información y la comunicación y otras fuentes



• Interpretación de información de carácter
científico y utilización de dicha información para
formarse una opinión propia y expresarse con
precisión



• Estructura del átomo. Importancia de
aplicaciones de las sustancias radiactivas

las

Lengua y Literatura- Tercer curso


• Comprensión de textos de los mediosde
comunicación, reconociendo las diferencias entre
información y opinión en crónicas, reportajes y
entrevistas



• Utilización de las bibliotecas y de las tecnologías
de la información y la comunicación de forma
autónoma para la localización, selección y
organización de información



•Composición de textos propios de los medios de
comunicación, como reportajes o entrevistas
destinados a unsoporte escrito o digital

Autoría: Pilar Garcia Vidal y Carmen Rodríguez Gonzalo

1

Competencias básicas

Competencia en el conocimiento y la interacción con el
mundo físico
Competencia en comunicación lingüística
Tratamiento de la información y competencia digital
Competencia para aprender a aprender

Perfil del alumnado

Materiales

Autonomía e iniciativa personal
Limitada competenciaestratégica al enfrentarse a textos
de los medios de comunicación y a la información en
soporte digital
Dificultades para la planificación y desarrollo autónomo
de las tareas, especialmente en expresión escrita
Fotografías de la conferencia de Solvay de 1911 y 1927 e
información sobre los asistentes
(http://es.wikipedia.org/wiki/Congreso_Solvay- Visitado el 7-XII-2008).

Texto “El nacimiento de laestructura atómica. Una
página de historia”, de Teresa Bella y J. Espinosa, “Unitat
temática III: Canvis en la matèria”, Física i Química, 3r
ESO, Valencia, 2007. Traducción al castellano del original
en catalán. Material no publicado.
Biografía de Michael Faraday
http://www.100ciaquimica.net/biograf/cientif/F/faraday.htm

Ejemplos de reportajes científicos:
• “Se cumplen 30 años del Lunar Rover”(http://www.cienciadigital.es/hemeroteca/reportaje.php?id=30 -Visitado el 16-XII2008).

• “Querido mundo radiactivo”
(http://www.muyinteresante.es/index.php/todas-reportajes/56/756-queridomundo-radiactivo -Visitado el 16-XI-2008).

Ejemplos de titulares de reportajes científicos:
http://www.cienciadigital.es/hemeroteca/index.php. - Visitado el 14/XI/2008.

Ejemplo de reportaje escrito por alumnos de 1ºde
Bachillerato y publicado en el diario Parèntesi (IES Blasco
Ibáñez, Valencia)

Autoría: Pilar Garcia Vidal y Carmen Rodríguez Gonzalo

2

Desarrollo de la actividad
La actividad se desarrolla en tres fases:


A- Acercamiento al tema, mediante el visionado de dos fotografías y la
búsqueda de información complementaria, tras lo cual se elabora un breve
resumen.



B- Profundización. Se tratade centrar la búsqueda de información en tres
científicos relevantes en las investigaciones sobre el átomo y presentes en
las conferencias de Solvay: Marie Curie (1911 y 1927), Ernest Rutherford
(1911) y Niels Bohr (1927). Para ello se parte de la lectura de un texto
sobre la historia de las investigaciones acerca de la estructura del átomo
y se plantea la elaboración de perfiles biográficos...