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1. Elige los conectores gramaticales adecuados en cada oración o en cada texto y complétalos. En algunos casos, es válido más de un conector, así que elige el que creas másadecuado para el sentido completo.

* Estoy enfermo, no puedo salir de casa y hoy se cumple el plazo de entrega, __________________ tendrá que ir mi padre en mi lugar.

* ¿Qué opina usted_______________ comportamiento del público,
__________________ , cómo califica la actuación de ese público?

* Hoy trataremos el concepto de texto. _______________________ hablaré de su definición.___________________ explicaré cómo se elabora. ________________ les pondré algunos modelos de textos bien redactados.

*No me he traído el material de pintura, __________________ hoy no podemospintar el cuadro.

* Se le dan muy bien las ciencias. __________________ para las letras es un poco lento.

* No puedo ir a la excursión ___________________ tengo que trabajar ese día.

*________________ del Día de los Derechos Humanos, os proyectaremos un documental sobre la situación de éstos en algunos países.

* Todo el mundo tiene derecho a una vivienda. ___________________esto parece que en la práctica no es así, _____________ hay personas que viven en la calle y sufren, en mi opinión.

2. Localiza los conectores textuales en el siguiente texto e indica quétipo de información nos dan:





















3. Ahora, a partir de un texto de opinión que plantea un problema de forma abierta, tomarás posturas que argumenten a favor o en contra yelaborarás el clásico texto expositivo argumentativo. De este modo, mostrarán la asimilación del uso de los conectores.


























































4. Busca en la sopa deletras los conectores y realiza una oración donde utilices cada uno de ellos. Son quince en total.











5. Busca un conector sinónimo de los conectores que aparecen subrayados...