español etapa 4


PREPARATORIA NO. 7
UNIDAD PUENTES


ESPAÑOL I


ETAPA 4





NOMBRE: ITZEL NOEL MIJARES LONGORIA
NO. LISTA: 28
GRUPO: 107
MATRICULA: 1679205
PROFESOR(A): MARTIN A. CASTILLO TREVIÑO.

ACTIVIDAD EXPLORATORIA
EVIDENCIA 1


¿A que nos referimos cuando hablamos de un texto?
A un sistema de escritura, una relato o diferentes situaciones una composición de signos codificados,todos los textos deben de contener una coherencia.

¿Crees que todos los textos son iguales?
No, depende del mensaje que están trasmitiendo, van dirigidos a diferentes personas y hay diferentes categorías y diferentes lenguajes y escritura y mantienen una coherencia distinta.

¿Conoces alguna clasificación de textos?
Si, literarios, de divulgación, informativos, científicos, narrativos ydescriptivos.

¿Qué diferencias has notado en los textos a los que has tenido acceso últimamente?
En la forma que se dirigen al público, las palabras que se emplean el entendimiento que le da el receptor.



























ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO

EVIDENCIA 2

El texto es el conjunto de palabras que componen un documento escrito. Tambiénse considera texto a cualquier mensaje visual, auditivo o combinado que surge de una situación comunicativa y que tiene la intención de comunicar. Puede ser una frase o un libro entero, siempre que posea sentido y coherencia.

Los textos por su intención comunicativa, se clasifica en: informativos, científicos, de divulgación y literarios.

El texto informativo: comunicar al receptor darhechos o acontecimientos verdaderos, inéditos y actuales que sean de interés general de una forma clara y precisa. Noticias, crónica, entrevista, reportaje…

El texto científico: es el resultado de un proceso de investigación y una serie de pruebas y experimentos que brindan información. Cuenta con un vocabulario especializado.

De consulta: texto que presenta organizadas de manera general oespecializada. Resume conocimientos generales y especializados para aclarar dudas. En diccionarios y enciclopedias.

Didáctico: texto en el que se presentan los conocimientos científicos explicados de una manera para facilitar el aprendizaje de estudios. En los libros de texto. Explica el conocimiento y auxilia el proceso enseñanza-aprendizaje.

El texto de divulgación científica: en ellos sepresentan temas de actualidad de índole científica o técnica con el lenguaje sencillo y accesible. En revistas como: muy interesante, Nat. Geo. Utiliza un lenguaje sencillo y comprensible.

El texto literario: es la expresión artística de emociones, sentimientos o historias de vida. Utiliza un lenguaje plurisignificativo quiere decir que la lengua literaria se presta a distintas interpretaciones ysentidos del lector.











ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN

EVIDENCIA 3

TIPOS/ASPECTOS
INFORMATIVOS
CIENTIFICOS
DE DIVULGACION
LITERARIOS
INTENCION
COMUNICATIVA
Relatan hechos
Dan instrucciones
Indican procedimientos
Expresan opinión
Expresan anticipación
Ayudan a comprender un tema
Información sobre un hecho científico
Relatan acciones
TIPOS DEPUBLICACION
Periódicos
Guías turísticas
Libros de viaje
instructivos
Libros científicos
Enciclopedias
Ensayos científicos
Periódicos
Artículos de divulgación científica
manuales
Cuento
Novela
Pieza teatral
Poesía
ELEMENTOS
LINGUISTICOS
Conectores temporales
Uso de verbos
Uso de adverbios
Uso de verbos
Uso de analogías
Uso de conectores
Uso de analogías
Uso de conectores
Usanconectores
Figuras retoricas y literarias
Diversidad de entonación
adjetivación
ESTRUCTURA DE
TEXTOS
Estructura IDC
Estructura IDC
Planteamiento de hipótesis
Estructura IDC
Estructura IDC
NIVEL DEL
HABLA
Estándar
Culto
Científico
Culto
Técnico científico
Estándar
coloquial
FUNCIONES DEL
LENGUAJE
Referencial
Apelativa
Metalingüística
Referencial
Referencial
Poética...