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Es importante leer el “Cómo aprendió a leer Pinocho” de Alberto Manguel, pues ya que además de transmitirnos cultura en general, nos hace reflexionar sobre el erróneo concepto que tenemos de leer yde lo importante que es saber reflexionar lo leído. De nada sirve leer sin antes haberlo comprendido. Es impactante que una historia como la de Pinocho, una historia que pensé que era referida alpúblico infantil me haya aclarado y sembrado la inquietud de ser mucho mejor, de ser razonable, un crítico de la información y por consecuencia un ciudadano que aporte nuevas ideas y no conformarme con serlo que muchos hasta el momento son o somos, unos simples ignorantes. Porque no tomar el ejemplo de Pinocho, de “la antigua paradoja de alguien que quiere formar parte de la sociedad humana al tiempoque trata de averiguar quién es realmente, no como aparece a los ojos de los demás sino a los suyos propios” (Manguel, 2003). Quien no estudia por placer propio es aquel que no tiene definido lo quequiere aportar a la sociedad, lo que en realidad se debe hacer es leer para uno mismo ya lo consecuente vendrá por sí solo. Algo lleno de controversia es lo que nos menciona en la sociedad de Collodi ,en donde “el colegio es el ámbito inicial en el que uno se muestra como un ser responsable” (Manguel, 2003) lo cual considero es en parte cierto y en parte no, pues lo que se observa en la actualidades a un alumno irresponsable, falto del hábito de la lectura, y bueno como se puede hablar de responsabilidad cuando no se cumple con el reglamento de la escuela, cuando no se llevan las tareascorrespondientes, en fin. Ahora bien la forma en que las escuelas en México han entendido el concepto de leer es que “una vez que el alumno aprende a leer, es repetir como loro el discurso de su libro detexto. Asimila las palabras de la pagina pero no las digiere…” (Manguel, 2003) y me pregunto ¿En dónde queda el razonamiento?, es decir, la escuela enseña a leer, eso no lo dudo, mas sin embargo la...