Español

ACTIVIDAD 1

Extrae de la lectura, TEXTO, cinco palabras con el acento ortográfico en la última sílaba, cinco en la penúltima y cinco en la antepenúltima sílaba.

ÚLTIMA SÍLABA | PENÚLTIMA | ANTEPENNÚLTIMA SÍLABA |
Común_____________ Través_____________ imaginación _____ están______________ función ______ | fantasía______________________________________________________ | Poético____________ periódicos _________ propósito__________ expresándolas______ científicos _________ |
|

Extrae de la lectura, TEXTO, quince palabras sin acento ortográfico y subraya la sílaba tónica.
1. literarios 2. sentido3. cotidianos
4. plasma 5. palabra 6. esparcimiento
7. emociones 8. inventar 9. disfrutar
10. realidad 11. expresa12. requieren
13. escenas 14. autor 15. pudiera

ACTIVIDAD 2

Observan con atención cuándo se acentúa y cuándo no las palabras trabajas, y complete el siguiente cuadro de acentuación.

Agudas: sí se acentúa cuando terminan en n, s óvocal__________________________
no se acentúa cuando terminan en cualquier otra letra que no sea n, s o vocal

Graves: sí se acentúa cuando terminan en __sino terminan en vocal, n ó s___________
no se acentúa cuando terminan en ______consonante_____________________

Esdrújulas y sobresdrújulas: _____Todas se acentúan gráficamente ________________
Excepción:____cuando terminan en mente__________________________

ACTIVIDAD 3

Redacta un texto donde utilices quince palabras agudas con acento ortográfico normativo.

En una canción, yo escribí sobre diversas frutas. Una de ellas fue uno de mis favoritas que es el melón, que por alguna razón se parece mucho a un corazón, aunque suene algo extraño.
En esa misma canción, también mencione a algunasotras cosas que para muchos no tiene tanta importancia como un simple cajón, un colchón, un jardín o hasta un simple trolebús que son los objetos que el personaje principal de esta nos relata (en este caso es Inés)

ACTIVIDAD 4
Usando como referencia la lectura 1. Escribe ejemplos de las palabras a las que se refiere cada regla de la grafía (b). Pueden consultar diccionario.
* Biblioteca* Bisnieto
* Bloqueo
* Bruja
* Boca
* Burbuja
* Búmeran
* Beneficio

ACTIVIDAD 5
Con asuntos personales tomados de tu entorno, redacta cuatro ejemplos de enumeración dos donde hagas uso de la coma y otros dos del punto y coma.
1._Ayer tuve clases de de matemáticas, filosofía, ingles y química.
2._ Mi papá comió en el almuerzo sopa de fideos, una pieza depollo, espagueti, puré de patatas y de postre un delicioso queso napolitano.
3._Tengo algunas cosas que hacer como ir a la escuela, hacer mi tarea, almorzar, bañarme ; sin embargo no creo poder hacerlo todo.
4._Mi amigo y yo siempre hablamos de cosas interesantes, a veces, aburridos; pero siempre estamos comunicados.

ACTIVDAD 6
1._ En equipo consulta los textos (libros) de taller de Lectura yRedacción que se te sugieren o los que tengan, e investiga lo siguiente.
a) Léxico
Puede significar una lista de palabras; las palabras utilizadas en una región especifica, las palabras de un idioma, o lenguaje de programación.___________________________________________

b) Semántica
Se refiere a dos aspectos del significado, sentido a interpretación del significado de un determinado...