español

A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidosya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.
 
1. Tomando como referencia los conceptos de docente planteados en la unidad, elabore, con sus propias palabrasun concepto de facilitador.

 Es un mediador entre los contenidos de aprendizaje y el participante.
2. Describa brevemente las funciones del docente-facilitador en la modalidad de educación adistancia.

 Función de orientador: su función es oriental a los participantes a nivel profesional, para mejorar las destrezas de estudio, para una buena distribución del tiempo de estudio, paramanejar la ansiedad y orientación, para manejar los procesos administrativos y organizacionales de la institución.
Función de seguimiento: entre las funciones de seguimientos citaremos las siguientes:Comunicando lo que el participante debe aprender en los temas y unidades.
Informando sobre los contenidos de aprendizaje.
Proporcionando ejercicios prácticos sobre el tema.
Facilitando lacomprobación de los resultados de los ejercicios.
Explicando el vocabulario específico de la asignatura y adecuándolo al contexto.
Relacionando conceptos y hechos en la vida del estudiante.
Funciones deevaluación: esta función es considerada como un proceso continuo que lleva a cabo el facilitador.
Esta tiene un carácter informativo, ya que en todo proceso se retroalimenta al participante de losaprendido, de las dificultades que presenta y de cómo superarlo.
 
3. ¿Cuáles competencias profesionales Usted considera son indispensables que posea el facilitador? Explique
Preparación pedagógicaDominio de los contenidos que imparte
Actualizaciones profesionales sobre el aprendizaje de adultos
Ser democrático y buena comunicación.
Porque un facilitador que no tenga las competencias...