Español

Nombre:
Matrícula:

Centro Comunitario:

ESPAÑOL 1
ETAPA 1. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN HUMANA.

INSTRUCCIÓN: CONTESTA CORRECTAMENTA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

TEMA: El proceso de la comunicación
Valor: 10 puntos

1. Define los siguientes conceptos:
a) lenguaje
b) lengua
c) habla

2. Elabora un esquema donde representes el proceso de comunicación humana.



TEMA: Lasfunciones del lenguaje
Valor: 10 puntos

3. Identifica cuál función del lenguaje se presenta en los siguientes textos:

Ejemplos:
Función del lenguaje:
1. ¿Karla? ¿Me escuchas? Casi no hay señal en este lugar…

2. No se dice “pos” se dice “pues”.

3. Compra Ace para que tu ropa blanca quede blanca.

4. ¡Me duele mucho la cabeza!

5. Los meteorólogos afirman que el daño hecho ala capa de ozono es irreversible, por lo que este año la temperatura aumentará considerablemente.


TEMA: Los niveles del habla
Valor: 10 puntos

4. Lee los siguientes textos e identifica cuál es el nivel del habla en que están escritos:

Ejemplos:
Nivel del habla:
Creo que es necesario que hable seriamente con él sobre el problema que tenemos.

Cada uno de los azúcares es unahexosa que contiene 6 átomos de carbono, 12 átomos de hidrógeno y 6 átomos de oxígeno.

Pinche Roberto, peinó con mi jefa, ayer le dijo que nos la íbamos a perrear en la prepa.

¡Hombre necios que acusáis a la mujer sin razón!

Me siento muy triste por lo que le ocurrió a tu hermana.


TEMA: El resumen Valor: 10 puntos

5. Lee el siguiente texto. Subraya las ideas principales. Elabora unresumen con las ideas que subrayaste.

La Historia verdadera de la Conquista de Nueva España de Bernal Díaz del Castillo, las Cartas de relación de Hernán Cortés al Rey Carlos I, y las Crónicas de Indias en las que muchos conquistadores contaron sus vivencias en el nuevo mundo, son las principales referencias que tenemos sobre lo que pasó durante la Conquista de Tenochitlan ( del 10 de mayo al12 de agosto de 1521).
Para entender la conquista de Tenochtitlan, capital del Imperio Azteca (actualmente Ciudad de México), hace falta saber lo que pasó durante la Noche Triste y la Batalla de Otumba, y para conocer un poco mejor a Cortés, podríamos leer la anécdota de Pánfilo de Narvaez, o saber que partió de Santiago de Cuba con 553 soldados (32 ballesteros y 13 arcabuceros), 110 marineros,10 cañones pesados, 4 culebrinas ligeras, 16 caballos y unos cuantos perros, de los cuales ahora no quedaba ni la mitad. Por otro lado, saber que sólo la capital Tenochtitlan tenía unos 300.000 habitantes, semejante a las poblaciones actuales de Sta. Cruz de Tenerife (220 mil) y La Laguna (90 mil) juntas, para que nos hagamos una idea de lo extensa que era la ciudad en 1521.
Pasada la fatídicaNoche Triste y el encontronazo de Otumba, los españoles fueron bienvenidos en Tlaxcala, donde Cortés y sus hombres contemplaron con asombro cómo diversas delegaciones de tribus indígenas, antiguos vasallos de los aztecas, juraban ahora fidelidad a la corona de España con el objetivo de ayudar para conseguir el fin de la supremacía azteca. Algunos de estos pueblos fueron incluso enemigos de lospropios tlaxcaltecas en el pasado pero ahora, vista la voluntad de los españoles por acabar con los aztecas, no encontraron mejor momento para unirse. Tanto fue el odio de los tlaxcalenses hacia los aztecas, que cuando el nuevo emperador Cuahtemoc trató de forzar una alianza contra los invasores, Tlaxcala se negó rotundamente. Recordemos que los aztecas también fueron un pueblo expansionista y opresor,que tomaban los corazones de sus víctimas mientras estaban vivos, para ofrecerlo como ofrendas a los dioses, mientras las cabezas de los dueños rodaban, escalera abajo, por las pirámides del grandioso Imperio Azteca.
Elabora aquí tu resumen:

Tema: Las partes de la gramática.

Valor: 20 puntos

Sustantivos

6. Lee las siguientes oraciones. Señala a qué tipo de sustantivo pertenece...