español
Páginas: 2 (392 palabras)
Publicado: 31 de enero de 2015
Universidad Abierta para Adulto.
Presentación
Nombres: Kelvis Bonilla,
Matricula: 14-1729
Materia : Español 1
Tema: Actividad nom 4
Profesor (a): Jilma Suero Castro
Ejercicios paramostrar las competencias adquiridas
I -Lee detenidamente las oraciones siguientes, y determina por qué se han usado las comas. Encontrarás expresiones donde se han empleado dos o más reglas.Ejemplo: 1.- Este asunto, amiga mía, le concierne a tu hermano nada más.
Respuesta: Se emplea una coma antes y otra después del vocativo, porque éste aparece en el centro de la oración.
2.Encontramos, saludamos y no nos contesto. La coma se emplea para separar elementos de una misma conjunción.
3. Ha dicho que vendría, y vendrá.
Se usa la cama aquí para separar la conjunción endos proposiciones coordinadas.
4. Bani, Azua, Barahona y Elías Piña, son ciudades del sur del país.
Se usa para separar elementos de una misma conjunción.
5. Hay un capataz, me dijeron, alfrente, de cada brigada de obreros.
Se usa la coma para separar una frase intercalada o inciso.
6. Ciertamente, ese no es el libro que estoy buscando.
Se utiliza después de instructorescircunstanciales.
II Escribe los signos de puntuación donde se requiera en las oraciones siguientes. Escribe mayúscula cuando sea necesario.
1.- Galileo fue el primero en asegurar: “La tierra giraalrededor del sol”.
2.- El vino tan pronto pudo, no obstante, tuvo que regresar de inmediato.
3.- Tomaría algo más de café, mas lo prefiero menos dulce.
4.- Yo estudio arquitectura; mihermano se dedica al canto.
5.- Ha sido convertida en un nido de serpientes, esta hermosa isla.
6.- Querida amiga, te invito a comer helados esta tarde.
7.- Mi madre me aconsejaba: “Haz bien yno mires a quién”.
8.- Le pregunté, siempre lo hago, si me quería acompañar a la conferencia.
9.- ¿Le gusta a usted García Márquez?
10.- No, no conozco a ese escritor.
IV Elabora...
Universidad Abierta para Adulto.
Presentación
Nombres: Kelvis Bonilla,
Matricula: 14-1729
Materia : Español 1
Tema: Actividad nom 4
Profesor (a): Jilma Suero Castro
Ejercicios paramostrar las competencias adquiridas
I -Lee detenidamente las oraciones siguientes, y determina por qué se han usado las comas. Encontrarás expresiones donde se han empleado dos o más reglas.Ejemplo: 1.- Este asunto, amiga mía, le concierne a tu hermano nada más.
Respuesta: Se emplea una coma antes y otra después del vocativo, porque éste aparece en el centro de la oración.
2.Encontramos, saludamos y no nos contesto. La coma se emplea para separar elementos de una misma conjunción.
3. Ha dicho que vendría, y vendrá.
Se usa la cama aquí para separar la conjunción endos proposiciones coordinadas.
4. Bani, Azua, Barahona y Elías Piña, son ciudades del sur del país.
Se usa para separar elementos de una misma conjunción.
5. Hay un capataz, me dijeron, alfrente, de cada brigada de obreros.
Se usa la coma para separar una frase intercalada o inciso.
6. Ciertamente, ese no es el libro que estoy buscando.
Se utiliza después de instructorescircunstanciales.
II Escribe los signos de puntuación donde se requiera en las oraciones siguientes. Escribe mayúscula cuando sea necesario.
1.- Galileo fue el primero en asegurar: “La tierra giraalrededor del sol”.
2.- El vino tan pronto pudo, no obstante, tuvo que regresar de inmediato.
3.- Tomaría algo más de café, mas lo prefiero menos dulce.
4.- Yo estudio arquitectura; mihermano se dedica al canto.
5.- Ha sido convertida en un nido de serpientes, esta hermosa isla.
6.- Querida amiga, te invito a comer helados esta tarde.
7.- Mi madre me aconsejaba: “Haz bien yno mires a quién”.
8.- Le pregunté, siempre lo hago, si me quería acompañar a la conferencia.
9.- ¿Le gusta a usted García Márquez?
10.- No, no conozco a ese escritor.
IV Elabora...
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