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ENSENADA B.C.
PLAN ANUAL DE ESPAÑOL TERCERO
Profra. Tania Althaid Cobarrubias Terriquez CICLO ESCOLAR 2013-2014
BLOQUE
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE POR ÁMBITO
ESTUDIO
LITERATURA
PARTICIPACIÓN SOCIAL
I
Proyecto 1
Escribir las ideas
Escribamos un ensayosobre
un tema de interés.
Elaborar un ensayo sobre un
tema de interés.
Proyecto 2
Poesía en voz alta
Participemos en una exposición de análisis de poemas.
Estudiar las manifestaciones
poéticas en un movimiento
literario.
Proyecto 3
Publicidad bajo la lupa
Informamos sobre
el efecto de los
mensajes publicitarios.
Analizar el efecto de los mensajes
publicitarios através de encuestas
II
Proyecto 4
¿Quién tiene la razón?
Investigamos en
Diversas fuentes.
Participar en panel de discusión sobre un tema investigado previamente.
Proyecto 5
Entrar por la puerta principal
Escribamos un prólogo de lujo.
Elaborar y prologar antologías de textos literarios.
Proyecto 6
Identidad por acreditar
Completemos formularios para
presentar unasolicitud.
Análisis de diversos formularios para
su llenado.
III
Proyecto 7
¿Laboratorio científico
en la cocina?
Informemos de un experimento
Elabora informes sobre experimentos científicos para aprender.
Proyecto 8
Caballeros renacentistas
Analicemos una obra
literarias del renacimiento
Analizar obras literarias del renacimiento para conocer las características de laépoca.
Proyecto 9
Fascinante diversidad
Internacional
Presentemos un programa
de radio
Realizar un programa de radio sobre
distintas culturas del mundo.
IV
Proyecto 10
Mapas conceptuales
Intercambiemos crucigramas
Elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa.
Proyecto 11
Espejos de oro y sombras
Leamos pasajes de una
obra teatral
Lecturadramatizada de una obra de teatro.
Proyecto 12
Los problemas pueden
contarse en historietas
Elaboremos una historieta
Elaborar una historieta para su difusión.
V
Proyecto 13
Vivir para contarla
Escribamos una autobiografía
Elaborar un anuario que integre autobiografías.
Proyecto 14
Tiempo de opinar
Escribamos artículos
de opinión.
Escribir artículos de opiniónpara su
difusión
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN CON EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS DIDÁCTICOS
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
ESCUELASECUNDARIA TÉCNICA 35
ENSENADA B.C.
TERCER GRADO
CALENDARIZACIÓN DE PROYECTOS
BLOQUE 1
SEPTIEMBRE—OCTUBRE
PROYECTO
DEL
AL
1
2
3
BLOQUE 2
NOVIEMBRE—DICIEMBRE
PROYECTO
DEL
AL
4
5
6
BLOQUE 3
ENERO—FEBRERO
PROYECTO
DEL
AL
7
8
9
BLOQUE 4
MARZO—ABRIL
PROYECTO
DEL
AL
10
11
12
BLOQUE 5
MAYO—JUNIO
PROYECTO
DEL
AL13
14
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 35
ENSENADA B.C.
PLAN POR PROYECTOS DE ESPAÑOL TERCERO
Profra. Tania Althaid Cobarrubias Terriquez CICLO ESCOLAR 2013-2014
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR UN ENSAYO SOBRE UN TEMA DE INTERÉS
BLOQUE:
PRIMER BLOQUE
ÁMBITO:
ESTUDIO
PROYECTO DIDÁCTICO:ESCRIBAMOS LAS IDEAS
TIPO DE TEXTO:
ARGUMENTATIVO
NÚMERO DE SESIONES:
PERIODO:
PRODUCTO FINAL: ENSAYO PARA SU PUBLICACIÓN
TEMAS DE REFLEXIÓN
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN:
Modos de explicar y argumentar en diferentes textos.
Diferencias en el tratamiento de un mismo tema en diversas fuentes.
Diferencias entre datos, opiniones y argumentos en un texto.
BÚSQUEDA Y MANEJO DE...
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