español

En el presente documento se abarcaran los 3 grados grado de telesecundaria de la materia de español donde se explicara de qué manera se pretende que se abarque dicha asignatura, al igual se analizaran los objetivos de esta.
PRIMER GRADO
Dichos objetivos en el primer grado son los siguientes:
Aprendan a consultar materiales de difusión de las ciencias, diccionarios especializados yenciclopedias –impresos o electrónicos–, para apoyar el estudio de diversos temas.

Aprendan a consultar materiales especializados como manuales de ortografía, gramática, puntuación, entre otros, para mejorar la redacción de sus textos.

Compartan con sus compañeros los resultados de sus investigaciones mediante exposiciones y textos académicos coherentes y comprensibles para sus interlocutores.Adquieran conocimientos que les permitan interpretar y apreciar el valor estético de textos narrativos, poéticos y dramáticos.

Aprendan a compartir la interpretación y los efectos emotivos que les producen los relatos y los poemas que leen o escriben.

Reflexionen sobre el papel de la literatura en la transmisión de los valores culturales de los pueblos.

Valoren la diversidad lingüística ycultural de México. Tomen conciencia de la discriminación asociada a las formas de hablar de la gente y de las alternativas para evitarla.

Comprendan el valor de los documentos que sirven para regular el comportamiento de las personas en contextos determinados.
Estos se pretenden que se alcancen a lo largo del curso analizando los 5 bloques que constituyen este año.
Esta materia estáconformada de 2 libros o como se conoce de dos volúmenes en el primero de ellos se abarcan 3 de los 5 bloques que se analizan en esta.

El primer bloque tiene como nombre QUIENES SOMOS, este está conformado de 4 secuencias que son de la 0 a la 3.
En este se pretende que los alumnos sean capaces de:
Formular preguntas de acuerdo con propósitos específicos (buscar información sobre un tema de estudio ouna situación social determinada, conocer la opinión de otros sobre temas de interés general).
Buscar y seleccionar información de diversos textos de acuerdo con propósitos previamente definidos.
Escribir resúmenes y fichas con el propósito de conservar la información de las fuentes. Al hacerlo:
1. Incorporarán el vocabulario técnico relevante para su investigación.
2. Condensarán lainformación o la ampliarán según el tipo de texto y su finalidad.
3. Reconocer personajes y hechos recurrentes en mitos de diferentes pueblos y relacionarlos con los valores que representan.
4. Interpretar adecuadamente documentos que regulen la convivencia o sirvan para reglamentar situaciones de su entorno.
Escribir, con claridad, normas que permitan regular la convivencia en su escuela
Como semencionó anteriormente una de las secuencias es la 0 CON OLOR A NUEVO abarca de la pág. 10-19, se pretende que se analice en 4 sesiones, tiene objetivo realizar el reglamento del grupo colectivamente, para poder llegar a realizar este se quiere que se analice o explore reglamentos ya existentes, con el fin de que ellos elaboren como es que convivirán en el aula de clase.
Se plantea una serie deactividades a realizar para lograr dicho reglamento, con el apoyo de algunos recursos tecnológicos.
Actividades
Recursos tecnológicos
Lecturas de los textos año nuevo, y fragmentos de la novela frin y el cuaderno de panca.

Video sobre materiales y proyectos de español.

Exploración del libro para el alumno español 1.

Video de consulta con olor a nuevo

Localización de reglamentos yborrador de este.

Procesador de textos: capturar e imprimir el reglamento del grupo.

Publicación del reglamento.

Una vez culminado esta secuencia se abarcara la secuencia 1 donde ya se introduce un poco más de lleno a lo que se verá en español, dicha secuencia lleva el nombre de YO PUEDO, se abarcara en un total de 8 sesiones de la pág. 20-39. El proyecto que se realizara es, organizar...