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Publicado: 10 de noviembre de 2013
LOS UNIFORMES
Su origen está en los centros educativos regentados por órdenes religiosas católicas. Sus responsables decidieron establecer una única indumentaria para los alumnos, con el finde fomentar la humildad de los niños y no hacer distinciones entre ellos por la variedad y calidad de sus ropas, distintivas de la capacidad económica de las familias. La idea perseguía tambiénhacer más asequible la indumentaria de los escolares, al tratarse de prendas que combinaban la duración con la facilidad y economía de su mantenimiento.
Ese origen marca las característicasgenerales de los uniformes escolares, basados en faldas por debajo o a la altura de la rodilla para las niñas y pantalones cortos y largos para los chicos, en función de la edad, camisas o polos lisos,prendas de punto en forma de jersey de pico para los chicos y chaqueta abotonada para las niñas. En algunos casos, ya prácticamente inexistentes, se exigía un tocado para los alumnos en formade sombrero ogorra. Excepciones de uniformidad en muchos casos eran los zapatos y la prenda de abrigo exterior. Para los primeros solamente se prescribía el color y tipo de horma, siendo libre para lasegunda.
Desde que Bill Clinton expresó su apoyo a los uniformes escolares en su discurso inaugural de 1996, se han convertido cada vez más comunes en las escuelas públicas y privadas. Segúnel Departamento de Educación de los EE.UU., una encuesta de 2006 informó que el 14 por ciento de las escuelas exigían uniformes escolares, y el 55 por ciento de las ellas tenían lo que losdirectores describieron como "un estricto código de vestimenta".
Un uniforme es definido como un "atuendo estándar". Entre los tipos de organizaciones se incluyen hospitales, negocios, escuelas,grupos sociales y las fuerzas militares. Entre la gente que utiliza uniforme se puede incluir al personal médico, personal de hoteles, oficiales de policía, personal de mantenimiento y estudiantes....
Su origen está en los centros educativos regentados por órdenes religiosas católicas. Sus responsables decidieron establecer una única indumentaria para los alumnos, con el finde fomentar la humildad de los niños y no hacer distinciones entre ellos por la variedad y calidad de sus ropas, distintivas de la capacidad económica de las familias. La idea perseguía tambiénhacer más asequible la indumentaria de los escolares, al tratarse de prendas que combinaban la duración con la facilidad y economía de su mantenimiento.
Ese origen marca las característicasgenerales de los uniformes escolares, basados en faldas por debajo o a la altura de la rodilla para las niñas y pantalones cortos y largos para los chicos, en función de la edad, camisas o polos lisos,prendas de punto en forma de jersey de pico para los chicos y chaqueta abotonada para las niñas. En algunos casos, ya prácticamente inexistentes, se exigía un tocado para los alumnos en formade sombrero ogorra. Excepciones de uniformidad en muchos casos eran los zapatos y la prenda de abrigo exterior. Para los primeros solamente se prescribía el color y tipo de horma, siendo libre para lasegunda.
Desde que Bill Clinton expresó su apoyo a los uniformes escolares en su discurso inaugural de 1996, se han convertido cada vez más comunes en las escuelas públicas y privadas. Segúnel Departamento de Educación de los EE.UU., una encuesta de 2006 informó que el 14 por ciento de las escuelas exigían uniformes escolares, y el 55 por ciento de las ellas tenían lo que losdirectores describieron como "un estricto código de vestimenta".
Un uniforme es definido como un "atuendo estándar". Entre los tipos de organizaciones se incluyen hospitales, negocios, escuelas,grupos sociales y las fuerzas militares. Entre la gente que utiliza uniforme se puede incluir al personal médico, personal de hoteles, oficiales de policía, personal de mantenimiento y estudiantes....
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