español

Actividades para la unidad II

Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes:
1Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en laprofesionalización del participante.
Desarrolla la capacidad del aumento del vocabulario.
Desarrolla la capacidad de adquirir y tener un buen razonamiento de la lectura.
Desarrolla la capacidad de laescritura.
2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
El resumen lo que busca es la compresión de la lectura, y se toma encuenta la idea principal.
La paráfrasis resume el texto, y lo describe tal como fue interpretado por lo que se necesita de una comprensión general del tema, para luego transformarlo en otro textodicho con sus propias palabras, es modificar el estilo sin afectar el contenido.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.
Semejanza:
Representaidea o conceptos relacionados.
Esta le estructura grafica.
Se revisa si están presentes los elementos más importantes.
Diferencias:
El mapa conceptual representa las ideas jerárquicamente.
Elmapa semántico ubica la idea principal como núcleo en el centro.
El mapa conceptual es en base a una estructura grafica, de nodos y flechas.

El mapa semántico muestra la relación que guardan laspalabras entre si.

El mapa semántico tiene como uno de su principal objeto el aumento del vocabulario.



4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en elproceso de escritura.
El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el léxico, así como conocer el significado de las palabras desconocida por lo que permite entender mejor eltexto que leemos lo que nos permitirá dar mejor respuesta a las peticiones que se nos requieran. .

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
II.- Lee analíticamente el texto “HISTORIA DEL...