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Trabajo Final
Estimado participante, este espacio está destinado para realizar el trabajo final, el cual consiste en :
A) Elaborar un compendio de todos los temas, de una forma creativa, colocando imágenes alusivas a cada tema.
B) Redactar un análisis crítico de cada tema en dos páginas.
C) Elegir la unidad con la que más te identificaste, argumentando su respuesta.

Estudiodel desarrollo y teoría del ser humano
Las teorías del desarrollo, entendidas en su sentido actual, pretenden identificar las condiciones socioeconómicas y las estructuras económicas necesarias para hallar una senda de desarrollo humano y crecimiento económico sostenido (productivo o no). Normalmente el campo no se refiere al análisis de países desarrollados, sino que se estudian directamente laseconomías del subdesarrollados (sin embargo, no debe olvidarse que algunos economistas ortodoxos actuales consideran a veces a los modelos neoclásicos y keynesianos de crecimiento del Norte también como teorías de desarrollo).
Podemos dividir las visiones del desarrollo económico en cinco fundamentales: la conservadora, seguida principalmente por los economistas neoclásicos; la reformista, seguidapor los keynesianos; la revolucionaria productiva, por el marxismo tradicional; la revolucionaria humana, en torno a economistas del desarrollo humano e izquierdistas actuales (alter-globalistas, ecologistas y feministas); y la revolucionaria personal, por un heterogéneo conjunto de economistas perennes o transpersonales con antecedentes teóricos en el anarquismo político clásico. Estas visionesresponden las cuestiones básicas de la economía, el desarrollo y la desigualdad entre economías fuertes y economías débiles a partir de la siguiente: ¿cómo conseguir el desarrollo para los diferentes países y personas? Estos son los planteamientos:
Según la postura del liberalismo el camino exitoso al desarrollo se logra, según realizaron los actuales países ricos, mediante la acumulación deriquezas, aumento de producción e innovación tecnológica. Estas fueron las primeras teorías sobre el desarrollo.
Cuando el campo de estudio del Desarrollo Humano se estableció, sus metas se conformaron alrededor de tres aspectos, la descripción, explicación, predicción e intervención en el área. Sin embargo, esta disciplina científica está constantemente emergiendo cambios en sus teorías einterpretaciones.

Existen muchas teorías algunas contradictorias, otras complementarias, pero son punto de vistas de los seres humanos que las concibieron. Los teóricos basan sus premisas en tres temas o interrogantes fundamentales del desarrollo: 1) el desarrollo es activo o reactivo; 2) si el desarrollo es continuo o se produce en etapas; y, 3) qué influye más en el desarrollo, la herencia o elambiente.

En este sentido, surgen dos modelos contrapuestos del desarrollo: el modelo mecanicista y el modelo organicista.

Se entiende el modelo mecanicista aquel que “considera al desarrollo como una serie de respuestas predecibles a los estímulos” (Papalia y otros, 2010, p. 23). Según Locke las personas son como máquinas que reaccionan a los estímulos ambientales. Y el individuo es comparadocon una máquina que puede armarse y desarmarse en piezas. Además, el desarrollo esta regido por un mismo proceso, lo que permite el pronóstico de los cambios. Estos teóricos se ocupan de los cambios cuantitativos, que sean mensurables (estatura, peso, cantidad de vocabulario, frecuencia de comunicación, entre otros)

Por el contrario, el modelo organicista, Rousseau, sostenía que el desarrollohumano es iniciado internamente por un ser activo y que su evolución ocurre en etapas. En esta postura, el individuo es un ente activo y en crecimiento. Son activos y reactivos. El motor es interno, el ambiente no influye notablemente, sólo lo acelera o retarda. Estos teóricos subrayan el cambio cualitativo, el cambio de clase, estructura u organización. Estas variaciones son discontinuas, no son...