esquema 2 fundamentos de investigacion

TEMA 2 ESTRATEGIAS, DISEÑOS Y TÉCNICAS








INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA
Distintas estrategias metodológicas
Cuantitativo
Según el grado de control interno o manipulabilidad: estrategia experimental (confirmar o falsar hipótesis).


Cualitativo
según objetivo de la investigación y la naturaleza de los datos

MétodosExpresiones concretas del procedimiento general que constituye el método científico
Hacen referencia a todo el proceso de investigación
Se apoya en diversas técnicas



Técnicas
Modos específicos o procedimientos para realizar diferentes etapas particulares.
Como dispositivos auxiliares posibilitan la aplicación de los métodos
La diferencia fundamental entre método y técnica radica en suamplitud, y su relación es de parte-todo.


Pueden ser aplicables en investigaciones desarrolladas con estrategias o métodos distintos






Diseño
Plan estructurado de acción que, en función de unos objetivos básicos, está orientado a la obtención de información o datos relevantes a los problemas planteados (Arnau).


Función normativa
Conjunto de reglas a seguir decisiones que se tomanen la planificación de la investigación y que se concretan en actividades específicas




Función denominativa
Expresiones convencionalizadas, que se incorporan como etiquetas a la descripción de una investigación, especifican las estrategias o procedimientos seguidos en el proceso de obtención de datos para la contrastación de hipótesis





Decisiones de procedimiento
Método oestrategia general
Inclusión o no de la variable tiempo como variable de estudio (transversal o longitudinal)
Forma de obtención de la medida (intrasujeto, intersujeto)
Número de variables implicadas y sus niveles (factorial 3x2)

Metodología
Tratado o estudio del método
Se refiere a la posible presentación, análisis o estudio de los procedimientos y tácticas de investigación implicadas en unaestrategia (experimental o cualitativa)

LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Antecedentes filosóficos

Positivismo
Los únicos objetos dignos de estudio son aquellos observables o medibles
La realidad es única y concreta, el científico debe mantenerse imparcial y objetivo
Investigación cuantitativa: poner a prueba (confirmar o falsar) hipótesis a partir de ciertosindicadores de las variables. Método deductivo


Constructivismo
Realidad: construcción que emerge de la relación entre el sujeto y el objeto de conocimiento

La realidad es una construcción o interpretación del mundo, la realidad no es única. (Si la realidad es múltiple, no es absoluta)  Ppal diferencia entre I. Cualitativa e I. Cuantitativa.


Investigación cualitativa
Realidadempírica: las cosas pueden existir con independencia de que se tenga o no conciencia de ella. Objetiva y material.
Realidad epistémica: la realidad adquiere distintos significados para los individuos. El conocimiento exige la existencia del sujeto.


Fenomenología
La existencia de la persona no puede verse separada del mundo, ni el mundo de la persona




PSICOLOGÍA


Pers.
positivistaBúsqueda de regularidades para identificar la causas de lo psicológico: leyes que gobiernan el mundo mental (ser humano como cualquier otro elemento de la naturaleza)
Puede estudiar al ser humano con objetividad, imparcialidad y distancia


Experimento
Producir situaciones para buscar las causas o factores que intervienen en los hechos


Estadística
Herramienta que le permite asegurar, conun determinado grado de certeza, afirmaciones sobre el mundo
Diseño: altamente estructurado y planificado para poner a prueba las hipótesis
Hipótesis: permiten controlar y anticipar los resultados para contrastarlos mediante las pruebas estadísticas


Perspectivas constructivista y fenomenológica
Los hechos y los valores del investigador influyen en el conocimiento.
conocimiento de la...