Esquema Comparativo Del Rol De Tutor

EVIDENCIA 10.

ROL DEL TUTOR

ELABORADA POR: LUIS ENRIQUE BARAJAS CHÁVEZ

GRUPO: G9 FECHA: 11 de Octubre del 2012.


ESQUEMA COMPARATIVO SOBRE EL PERFIL DEL TUTOR

| |Menchén Bellón |Martínez Otero |Carl Rogers |ProgramaANUIES |Comentario |
| | | | | |Personal sobre cada cuestión |
|Funciones del Tutor |Personal: asesora a sus alumnos con los |Función general: educar que, a su vez,|Relación: ser autentico, ser aceptado y|Actitud ética y empática hacia los |El Tutor debe tener bien |
|(Explícitas o |medios necesarios para que sean capaces |engloba diversas funciones específicas |tener libertad para desarrollar. |estudiantes mediante una permanente |claro sus funciones para |
|implícitas en cada |de desarrollar sus propiosvalores e |como explicar, orientar, motivar, |Que el individuo comprenda los cambios |comunicación. |lograr los objetivos y metas |
|lectura/autor) |intereses. |tutelar, investigar, enseñar, etcétera. |de su vida y de sí mismo. Reorganizar |Contará con habilidades y actitudes, que |planeados. Mediante las |
||Escolar: hacer un seguimiento del |Educar a los alumnos, esto es, |su personalidad y su relación con la |conservará durante todo el proceso tutorial, |funciones conoce sus alcances|
| |aprendizaje, corregir posibles |desarrollar o perfeccionar las facultades|vida de acuerdo con patrones |como la de ser creativopara aumentar el |en el aula y principalmente |
| |desviaciones y controlar si responden a |intelectuales y morales del educando. |considerados más maduros. |interés del tutorado, crítico, observador y |la forma de cómo trabajar con|
| |las expectativas, según sus aptitudes, |Dirige y estimula a los alumnos para que |RelacionesHumanas: en la medida en que|conciliador. |sus alumnos. |
| |con el objeto de lograr los mejores |desplieguen completamente todas sus |el docente establezca con sus alumnos | | |
| |resultados.|posibilidades personales. |una relación de esta naturaleza, cada | | |
| |Vocación o Profesional: despertar en el | |uno de ellos se convertirá en un | | |
||alumno ciertas actitudes que le conduzcan| |estudiante con mayor capacidad de | | |
| |a entusiasmarse por algunas de las tareas| |iniciativa, más original y auto || |
| |del amplio espectro del mundo laboral; el| |disciplinado, menos ansioso, y | | |
| |conocimiento del entorno y la información| |disminuirá su tendencia a ser...