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Agosto

Clase 1 (13-08)
No hay clases por devoluciones.
Clase 2 (20-08)
Sin clases, por charla de docentes en la Municipalidad de Gral. San Martin.
Clase 3 (27-08)
Se da comienzo de clase con la charla del docente dando la bienvenida de las vacaciones, y dicta las fotocopias que vamos a utilizar en el año.
Se da comienzo a las actividades:

1. Patinamos en el espacio.
2. Jugamosa la mancha cadena (la mancha cada vez que toca alguien se queda de la mano así sucesivamente hasta que todos formamos una cadena)
3. Caminamos por el aula.
4. Se juega a la mancha televisor (antes que te toca la mancha para no serla tenías que decir un programa de la tele)
5. Y luego a la mancha mosquito (la mancha salta en un pie para tocar a su compañero)
6. El profesor nos divide en dosgrupos, y nos dice que un grupo son monquis y otros ogros, el juego trata de que los ogros tienen que atrapar a los monquis y llevarlos a una prisión, pero ellos se pueden liberar cantando todos juntos. Nos íbamos intercambiando la posición de monquis u ogras. Y en la segunda parte para que los monquis sean atrapados tenían que jugar a piedra, papel o tijera, si ganaban seguían corriendo y siperdían eran llevados a prisión.
7. Luego de estas actividades se dividen en grupos más pequeños y se realizan tres actividades:
La primera, es el primero de la ronda dice “esta es la casa del hombre de palo” (todo con acciones físicas), y su compañero tenía que decir lo mismo y agregarle algo más que esté relacionado con la frase que se dice.
La segunda, en la misma ronda un compañero se poneen el medio, va abriendo puertas imaginarias donde atrás se encuentra con un compañero, y dice “Esta es la historia de…”, y su compañero le va a plantear una situación, el del centro va a cerrar la puerta y va abrir otra puerta y va tener que racionar la historia, así hasta finalizar la ronda
Y la tercera actividad, el compañero que está en el centro va a abrir puertas, y el que lo espera le va aplantear una situación y él tiene que actuar con lo que le espera.
Fin de la clase.

Reflexión:
Personal: Me divertí mucho, recordé mi infancia en la primaria, cuando corría por todo el patio en el recreo o en educación física, tratando de que no me toquen. Y con las actividades de ronda me costó un poco improvisar aunque me reía de lo que salía en el momento ya sea mío o de un compañero.Grupal: como se había planteado en la devolución del primer trimestre, trate que mis compañeros hagan las cosas, para que no se refugien atrás mío y puedan salir sus personalidades, y la verdad lo pude lograr con una compañera que siempre estaba escondida para no hacer las cosas, y en el momento de la ronda cuando uno tenía que pasar al medio ella me miro para que valla y yo le dije anda que vospodes y se animó a serlo.

Septiembre

Clase 1 (03-09)
Se da comienzo a la clase con la exposición de unos compañeros , del Apunte n°1, capitulo 1 “Que es el teatro”, capitulo 2 “El teatro y los niños” y capitulo 6 “El teatro en la escuela”

Clase 2 (10-09)
Ausente.

Clase 3 (17-09)

Se da comienzo a la clase con una actividad de articulación y respiración costo diafragmática, exhalandoen forma de S.
Se divide el aula en dos grupos, seguíamos respirando así pero esta vez en vocales, y un grupo en agudo y el otro en grave.
Luego dividimos en grupo en dos rondas e hicimos la actividad: “Samurái”, que trata de que una persona del grupo levante su sable para arriba diciendo “ja” , y por consiguiente los de a lado lo cortan con su sable diciendo “ja”, y el primero que levanto elsable tira la energía a otro compañero de la ronda, así hasta que el profesor, nos dio la orden que estemos todos en una ronda e hicimos lo mismo pero esta vez el que se equivocaba se tenía que sentar.
Después nos dividimos en dos grupos y tuvimos que representar en tres fotos los cuento:
Caperucita roja
Las habichuelas mágicas
La bella durmiente
Pinocho

Fin de la clase.
Reflexión:...