Est Ndares De Desempe O

Estándares de Desempeño
Para la Formación Inicial Docente.
(FID)
Profesores en Formación: Viviana Álvarez
Víctor Vivanco
Fecha de exposición: 14 de Abril 2015.

Introducción
• Víctor

Misión yTareas del Docente.
Aprender
Permanentemente

Relacionarse con la
Comunidad
Educativa

Educar

Docente

Mediar y Asistir a los
Estudiantes

Compromiso

Contribuir al
Crecimiento de los
EstudiantesEnseñanza
Sistemática

Estándares de Desempeño
• victor

Estándares y su Evaluación

CONSIDERAN EL
PROCESO a través de los
cuales se Evaluarán los
Conocimientos de los
Profesores que están
por Titularse.Para realizar esta
EVALUACIÒN.

RESULTADOS que se
verán a partir de las
evaluaciones
Recurrir a
ESTRATEGÌAS

Estándares

VERIFICAR los Cambios que Experimenta el
Futuro Profesor a lo largo de suProceso de
Formación.

Organización de Estándares
Desempeño
• Víctor

Faceta A
Preparación Para la Enseñanza :
Organización del Contenido en Función del Aprendizaje del Estudiante.

Criterios de laFaceta A
• CRITERIO A-1 : el nuevo profesor o profesora demuestra estar familiarizado con
los conocimientos y con las experiencias previas de sus alumnos.
• CRITERIO A-2 : para todos los alumnos ycoherentes con el marco curricular
nacional
• CRITERIO A-3 : demuestra dominio de los contenidos que enseña hace notar
relaciones entre los contenidos ya conocidos, los que se están estudiando y los
queproyecta enseñar
• CRITERIO A-4 : crea o selecciona materiales, métodos y actividades de enseñanza
apropiados para los alumnos y coherentes con las metas de la clase
• CRITERIO A-5 : el futuro profesor oprofesora crea o selecciona estrategias de
evaluación apropiadas para los alumnos y congruentes con las metas de
enseñanza

Faceta B
Creación de un ambiente propicio para el para aprendizaje de losalumnos.

Faceta B
• CRITERIO B-1 : la profesora o profesor propicia un clima de equidad, confianza,
libertad y respeto en su interacción con los alumnos y de ellos entre sí.
• CRITERIO B-2 : el...