Estadios De Desarrollo
Páginas: 4 (992 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2011
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
Profa: Mayra Guadalupe Apodaca Félix
CONTROL DE LECTURA: ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN H.WALLON
Alumna: Medina Ruiz Gema Gpe.
Gpo. 101
Lic. En Educación Primaria
Los Mochis, Sinaloa a 8 de Octubre de 2011.
LECTURA:
ESTADIOS DEL DESARROLLOSEGÚN H. WALLON
Al nacer, la principal característica del recién nacido es la actividad motora refleja. H. Wallon llama a este estadio impulsivo puro. La respuesta motora a los diferentes estímulos esuna respuesta refleja. A veces parece adaptarse a su objeto, otras veces actúa en forma de grandes descargas impulsivas, sin ejercer el menor control en la respuesta, debido a que los centroscorticales superiores aun no son capaces de ejercer su control.
Los límites del primer estadio no son muy precisos.
Aun apareciendo nuevos modos de comportamiento, H. Wallon no habla de nuevos estadios,sino cuando realmente ha prevalecido un nuevo tipo de conducta.
H. Wallon atribuye gran importancia a la aparición de las primeras muestras de orientación hacia el mundo del hombre. Hasta los 6 meseseste tipo de relaciones con el mundo exterior no es el dominante, y así H. Wallon habla de un segundo estadio o estadio emocional. H. Wallon caracteriza este tipo de estadio como el de la simbiosisafectiva que sigue inmediatamente a la autentica simbiosis de la vida fetal, simbiosis que continua con la simbiosis alimenticia de los primeros meses de vida.
El niño establece sus primeras relacionesen función de sus necesidades elementales, cambios que adquieren toda su importancia hacia los 6 meses de vida. Tanto como los cuidados materiales, el niño necesita muestras de afecto por parte dequienes lo rodean. H. Wallon, la emoción domina absolutamente las relaciones del niño con su medio. No solo extrae unas emociones del medio ambiente, sino que tiende a compartirlas con su o sus...
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
Profa: Mayra Guadalupe Apodaca Félix
CONTROL DE LECTURA: ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN H.WALLON
Alumna: Medina Ruiz Gema Gpe.
Gpo. 101
Lic. En Educación Primaria
Los Mochis, Sinaloa a 8 de Octubre de 2011.
LECTURA:
ESTADIOS DEL DESARROLLOSEGÚN H. WALLON
Al nacer, la principal característica del recién nacido es la actividad motora refleja. H. Wallon llama a este estadio impulsivo puro. La respuesta motora a los diferentes estímulos esuna respuesta refleja. A veces parece adaptarse a su objeto, otras veces actúa en forma de grandes descargas impulsivas, sin ejercer el menor control en la respuesta, debido a que los centroscorticales superiores aun no son capaces de ejercer su control.
Los límites del primer estadio no son muy precisos.
Aun apareciendo nuevos modos de comportamiento, H. Wallon no habla de nuevos estadios,sino cuando realmente ha prevalecido un nuevo tipo de conducta.
H. Wallon atribuye gran importancia a la aparición de las primeras muestras de orientación hacia el mundo del hombre. Hasta los 6 meseseste tipo de relaciones con el mundo exterior no es el dominante, y así H. Wallon habla de un segundo estadio o estadio emocional. H. Wallon caracteriza este tipo de estadio como el de la simbiosisafectiva que sigue inmediatamente a la autentica simbiosis de la vida fetal, simbiosis que continua con la simbiosis alimenticia de los primeros meses de vida.
El niño establece sus primeras relacionesen función de sus necesidades elementales, cambios que adquieren toda su importancia hacia los 6 meses de vida. Tanto como los cuidados materiales, el niño necesita muestras de afecto por parte dequienes lo rodean. H. Wallon, la emoción domina absolutamente las relaciones del niño con su medio. No solo extrae unas emociones del medio ambiente, sino que tiende a compartirlas con su o sus...
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