estadiscica

Periodo escolar: Agosto – Diciembre 2013
Nombre de la asignatura: probabilidad y Estadística
Carrera: Ingeniería electrónica
Clave de la asignatura: AEE-151
Clave del grupo: A2A
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 - 1 - 4
Número de unidades: cinco

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
No. de la unidad: Uno
Nombre de la unidad: Estadística descriptiva

ACTIVIDAD 1

Elaboraun escrito con los siguientes conceptos: estadística, estadística descriptiva, estadística inferencial recolección de muestras, dato, número, numerales, variable, población, parámetro, censo, encuesta, muestra.
En equipos de tres alumnos realizan un mapa conceptual.

ACTIVIDAD 2

Los alumnos buscan en la bibliografía que son las distribuciones de frecuencias y sus conceptos fundamentalescomo el rango Designación del número de clases, Cálculo de la amplitud Cálculo de los límites de clase, Cálculo de los límites reales de clase , Encontrar la marca de clase o punto medio, Conteo y frecuencia absoluta, Frecuencia relativa, Frecuencias absolutas y relativas acumuladas.

Se les pide a los alumnos que de viva voz indiquen sus pesos y se registran en una tabla de distribuciónpreviamente diseñada y proceden a su llenado con la información solicitada

1.- LAS MEDICIONES EN LA ESCALA DE RICHTER CORRESPONDIENTES A LOS 50 TERREMOTOS MÁS RECIENTES EN EL MUNDO, SON LOS SIGUIENTES:

2.3
3.7
4.3
4.7
5.4
2.3
3.8
4.4
4.8
5.5
2.4
3.8
4.4
4.8
5.6
2.6
3.9
4.5
4.9
5.7
2.8
3.9
4.5
4.9
5.8
3.0
4.0
4.5
5.0
5.9
3.4
4.0
4.6
5.0
6.0
3.5
4.1
4.65.1
6.4
3.5
4.1
4.6
5.1
6.5
3.6
4.3
4.6
5.3
7.1

CA LCULAR
A) ELABORAR UNA DISTRIBUCION DE FRECUENCIA CON 6 INTERVALOS DE CLASE
B) FRECUENCIA RELATIVA
C) FRECUENCIA ACUMULADA
D) MEDIA
E) MODA
F) MEDIANA

2- Los siguientes valores corresponden al peso en kilogramos de una muestra de 15 personas. Determine media, mediana, moda : 63, 52, 75, 49, 47, 79, 85, 66, 59, 62, 58,56, 85, 73 y 69.

3.- En la siguiente tabla se expresan los pesos de 40 estudiantes del tec. en libras; construir una distribución de frecuencias y la media la mediana la moda, utilice 7 intervalos de clase
138
164
150
132
144
125
149
157
146
158
140
147
136
148
152
144
168
126
138
176
163
119
154
165
146
173
142
147
135
153
140
135
161
145
135
142
150156
145
158
4.- Los siguientes son los porcentajes cambiarios de 30 valores de la bolsa de valores, en un día dado. Calcular una distribución de frecuencia..

6.6
0.4
5.7
1.5
-2.1
2.2
8.3
-1.8
2.0
-3.9
2.3
-1.9
-2.0
1.6
4.8
-0.9
-1.4
7.4
5.2
4.0
7.9
-0.0
-1.3
2.5
2.3
-0.4
-0.8
6.1
5.8
-3.0

ACTIVIDAD 3
Realizar tablas de distribución de frecuencias, determinarlas medidas de tendencia central y de dispersión y presentar los resultados mediante diferentes gráficas

Considérenos las edades de 100 ancianos que se muestra a continuación


a) determine el rango
b) la amplitud
c) una distribución de frecuencia con 5 intervalos de clase
d) limites reales de clase
e) frecuencia relativa
f) frecuencia acumuladag) calcular la media
h) varianza
i) desviación estándar
j) coeficiente de variación

ACTIVIDAD 4

En equipos de cinco alumnos realizar un trabajo de investigación de campo para obtener datos estadísticos.
Equipo 1 registrar los pesos de 50 alumnos
Equipo 1 registrar las estaturas de 50 alumnos
Equipo 1 registra el promedio de calificación de 50 alumnos del semestre anterior
Equipo1 registran las edades de 50 alumnos
Equipo 1 registran el número de alumnos que asisten a la biblioteca durante un mes
Equipo 1 registran el número de libros que tienen en casa
Equipo 1 registran el número de pares de zapatos de 50 alumnos
Equipo 1 registran el nuero de playeras de 50 alumnos





Unidad: dos
Nombre de...