ESTADISTICA EN LA EPIDEMIOLOGIA

ESTADISTICA EN LA EPIDEMIOLOGIA
La epidemiologia es la disciplina que estudia la frecuencia y distribución de fenómenos relacionados con la salud, En epidemiología, el proceso de investigación es similar al utilizado en el resto de las ciencias. Cuando se investiga la salud de la población también se proponen una o varias explicaciones hipotéticas que posteriormente son sometidas a contrastaciónempírica. En este proceso, los conceptos de medición y de variable resultan fundamentales.
TIPOS DE ESTUDIO EPIDEMIOLOGICO
1. EPIDEMIOLOGIA DESCRIPTIVA
Su función es describir cómo se distribuye una enfermedad o evento en cierta población, en un lugar y durante un período de tiempo determinado; cuál es su frecuencia y cuáles son los determinantes o factores con ella asociados.
La EpidemiologíaDescriptiva considera:
Qué población o subgrupos desarrollan la enfermedad o lo hacen con más frecuencia. Cómo la frecuencia de ésta varía a lo largo del tiempo y /o en poblaciones con diferentes características. En qué localización geográfica es más o menos frecuente dicha enfermedad
2. EPIDEMIOLOGIA ANALÍTICA OBSERVACIÓNAL
Los estudios analíticos observacionales analizan la relación existenteentre la ocurrencia de una enfermedad y la exposición a determinados factores de protección o de riesgo en diferentes grupos.
3. EPIDEMIOLOGIA ANALÍTICA EXPERIMENTAL
Este método también examina hipótesis pero lo hace de un modo más "estricto“ el investigador no sólo observa y analiza los datos, sino que interviene activamente en el manejo y control de la exposición, especificando las condiciones delestudio, seleccionando los grupos de tratamiento, la naturaleza de las intervenciones, el manejo de los pacientes durante el seguimiento,
Concepto de variable
La función de las variables consiste en proporcionar información asequible para descomponer la hipótesis planteada en sus elementos más simples. Las variables pueden definirse como aquellos atributos o características de los eventos, de laspersonas o de los grupos de estudio que cambian de una situación a otra o de un tiempo a otro y que, por lo tanto, pueden tomar diversos valores. Para su estudio es necesario medirlas en el objeto investigado, y es en el marco del problema y de las hipótesis planteadas donde adquieren el carácter de variables.

Concepto de medición
La medición consiste en asignar un número o una calificación aalguna propiedad específica de un individuo, una población o un evento usando ciertas reglas. No obstante, la medición es un proceso de abstracción. En términos estrictos no se mide al individuo sino cierta característica suya, abstrayéndola de otras propiedades. Uno no mide al niño sino que obtiene información sobre su estatura o su peso. Además, lo que se hace es comparar el atributo medido en otrosindividuos (o en el mismo individuo en otro momento), con el fin de evaluar sus cambios en el tiempo o cuando se presenta en condiciones distintas de las originales.
Para medir es necesario seguir un proceso que consiste, en breves palabras, en el paso de una entidad teórica a una escala conceptual y, posteriormente, a una escala operativa.
En general, los pasos que se siguen durante la mediciónson los siguientes: a) se delimita la parte del evento que se medirá, b) se selecciona la escala con la que se medirá, c) se compara el atributo medido con la escala y, d) finalmente, se emite un juicio de valor acerca de los resultados de la comparación. Para medir el crecimiento de un menor, por ejemplo, primero se selecciona la variable a medir (la edad, el peso, la talla); luego se seleccionanlas escalas de medición (meses cumplidos, centímetros, gramos); inmediatamente después se comparan los atributos con las escalas seleccionadas (un mes de edad, 60 cm de talla, 4 500 gramos de peso) y, por último, se emite un juicio de valor, que resume la comparación entre las magnitudes encontradas y los criterios de salud aceptados como válidos en ese momento. Como resultado, el infante se...