estadistica examen


Universidad de Panamá
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Formación Pedagógica
III Año Área Básica
I Semestre
Asignatura: Estadística Inferencial Educ. 300Presentado a consideración de la profesora:
Jacinta Montenegro de Cáceres

Presentado por los estudiantes:
Ernesto Tadeo 8-766-2315
Julio Valles 5-704-1987

Nombre del trabajo:Proyecto Semestral

Aula: 204

Fecha de entrega:
20 de Julio de 2012


Proyecto semestral
1- Supóngase que los puntajes de un examen están normalmente distribuidos con media de 76 y desviaciónestándar de 15.
a- Que proporción de estudiantes aprobaron el curso, si para lograrlo debe tener 70 o más.
b- Que proporción de estudiantes obtendrá menos de 70 puntos.
c- Que porcentaje deestudiantes obtendrá entre 65 y 85 puntos.




















2- Se dispone que cada hijo al nacer tiene la probabilidad 0.51 de ser varón, encuentra la probabilidad de una familia de5 hijos.
a- Dos varones.
b- Cuatro o más varones.






















3- Dos grupos de estudiantes tuvieron exámenes finales de estadística, solo se dio a un grupo lapreparación formal para el examen, el otro grupo leyó el texto requerido, pero no asistió a clases.
El primer grupo (que asistía a clases) logro calificaciones de 2, 2,3 y 4.
El segundo grupo (que noasistió a clases) obtuvo calificaciones de 1, 1,2 y 3.
Comprobar la hipótesis nula a un nivel de significación = 5% de que no existe ninguna diferencia en cuanto las calificaciones de examen entrelos estudiantes que no asistieron a clases y los que asistieron.
Que indican los resultados de los exámenes, se calificaron en escala de 1-10, las calificaciones más altas presentaban mejorconocimiento de estadística. Guiarse 138 pág.
















4- Los investigadores en educación buscaban comprobar la hipótesis de que los medios de comunicación, no están ni mas, ni menos...