Estadistica General
Páginas: 9 (2130 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA DE MATEMÁTICA
TAREA:
TRABAJO PRÁCTICO: X
ASIGNATURA: Estadística General
CÓDIGO: 745
FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE: 20/07/2012
FECHA DE DEVOLUCIÓN:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CÉDULA DE IDENTIDAD:
CENTRO LOCAL:
CARRERA:
NÚMERO DE ORIGINALES: 01
FIRMA DEL ESTUDIANTE:
CORREOELECTRÓNICO:
RESUMEN
Como parte de un estudio sobre nutrición infantil en un determinado instituto de educación pública, en el periodo escolar 2011-2012. Se seleccionaron niños de edades comprendidas entre 5 y 13 años a través de un proceso aleatorio simple los datos de un grupo de 150 infantes, y se recogió la información sobre las siguientes variables: X1: Índice deMasa Corporal (IMC) medido en Kg/m2; X2: Edad en años; X3: Edad Ósea en años; X4: Sexo; X5: Peso en kilogramos; X6: Estatura en metros; X7: Índice de actividad física; X8: Calorías consumidas por día medido en kcal; X9: Nivel de colesterol total en sangre medido en mg/dl; X10: Nivel de glicemia en sangre medido en mg/dl, las cuáles arrojaron detalles que describen el nivel de nutrición de losintegrantes del proyecto. Esta tarea fue dividida 2 en partes: La primera se basa en la generación de las tablas de frecuencias y un resumen gráfico con diagramas de torta aplicados a las variables categóricas, y en las Distribuciones de Frecuencias e Histogramas para las variables no categóricas aplicando la regla de Sturges para obtener el número de clases y el ancho de cada clase. La segundaparte del estudio muestra los cálculos de las medidas de tendencia central, posición relativa, dispersión, y forma de la variable Calorías consumidas (X8), con datos agrupados y datos sin agrupar para luego ser comparados.
INDICE
RESUMEN 2
INDICE 3
INTRODUCCION 4
METODO 6
1. POBLACION Y MUESTRA 6
2. INSTRUMENTOS/MATERIALES 9
3. PROCEDIMIENTO 9
RESULTADOS 10
PARTE 1 10ANALISIS GRAFICO 10
DIAGRAMAS DE TORTA Y TABLAS DE FRECUENCIA 10
DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA E HISTOGRAMAS 15
PARTE 2 17
CALCULO DE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL, POSICIÓN RELATIVA, DISPERSIÓN, Y FORMA PARA DATOS NO AGRUPADOS Y AGRUPADOS 17
DISCUSION 19
CONCLUSIONES 22
BIBLIOGRAFIA 23
INTRODUCCION
En la investigación nos encontramos con frecuencia con datos o variables de tipocualitativo, mediante las cuales un grupo de individuos se clasifican en dos o más categorías mutuamente excluyentes. Las proporciones son una forma habitual de expresar frecuencias cuando la variable objeto de estudio tiene dos posibles respuestas, como presentar o no un evento de interés (enfermedad, muerte, curación, etc.). Cuando lo que se pretende es comparar dos o más grupos de sujetos conrespecto a una variable categórica, los resultados se suelen presentar a modo de tablas de doble entrada que reciben el nombre de tablas de contingencia. Así, la situación más simple de comparación entre dos variables cualitativas es aquella en la que ambas tienen sólo dos posibles opciones de respuesta.
Los datos estadísticos se pueden encontrar de forma no ordenada, por lo que es muy difícilen general, obtener conclusiones de los datos presentados de esta manera. Para poder obtener una precisa y rápida información con propósitos de descripción o análisis, estos deben organizarse de una manera sistemática; es decir, se requiere que los datos sean clasificados. Esta clasificación u organización puede muy bien hacerse antes de la recopilación de los datos.
La estadística se puededividir en 2 categorías, la "estadística descriptiva" y la "inferencia estadística".
La estadística descriptiva implica la abstracción de varias propiedades de conjuntos de observaciones, mediante el empleo de métodos gráficos, tabulares ó numéricos. Entre estas propiedades, están la frecuencia con que se dan varios valores en la observación, la noción de un valor típico o usual, la cantidad de...
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA DE MATEMÁTICA
TAREA:
TRABAJO PRÁCTICO: X
ASIGNATURA: Estadística General
CÓDIGO: 745
FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE: 20/07/2012
FECHA DE DEVOLUCIÓN:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CÉDULA DE IDENTIDAD:
CENTRO LOCAL:
CARRERA:
NÚMERO DE ORIGINALES: 01
FIRMA DEL ESTUDIANTE:
CORREOELECTRÓNICO:
RESUMEN
Como parte de un estudio sobre nutrición infantil en un determinado instituto de educación pública, en el periodo escolar 2011-2012. Se seleccionaron niños de edades comprendidas entre 5 y 13 años a través de un proceso aleatorio simple los datos de un grupo de 150 infantes, y se recogió la información sobre las siguientes variables: X1: Índice deMasa Corporal (IMC) medido en Kg/m2; X2: Edad en años; X3: Edad Ósea en años; X4: Sexo; X5: Peso en kilogramos; X6: Estatura en metros; X7: Índice de actividad física; X8: Calorías consumidas por día medido en kcal; X9: Nivel de colesterol total en sangre medido en mg/dl; X10: Nivel de glicemia en sangre medido en mg/dl, las cuáles arrojaron detalles que describen el nivel de nutrición de losintegrantes del proyecto. Esta tarea fue dividida 2 en partes: La primera se basa en la generación de las tablas de frecuencias y un resumen gráfico con diagramas de torta aplicados a las variables categóricas, y en las Distribuciones de Frecuencias e Histogramas para las variables no categóricas aplicando la regla de Sturges para obtener el número de clases y el ancho de cada clase. La segundaparte del estudio muestra los cálculos de las medidas de tendencia central, posición relativa, dispersión, y forma de la variable Calorías consumidas (X8), con datos agrupados y datos sin agrupar para luego ser comparados.
INDICE
RESUMEN 2
INDICE 3
INTRODUCCION 4
METODO 6
1. POBLACION Y MUESTRA 6
2. INSTRUMENTOS/MATERIALES 9
3. PROCEDIMIENTO 9
RESULTADOS 10
PARTE 1 10ANALISIS GRAFICO 10
DIAGRAMAS DE TORTA Y TABLAS DE FRECUENCIA 10
DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA E HISTOGRAMAS 15
PARTE 2 17
CALCULO DE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL, POSICIÓN RELATIVA, DISPERSIÓN, Y FORMA PARA DATOS NO AGRUPADOS Y AGRUPADOS 17
DISCUSION 19
CONCLUSIONES 22
BIBLIOGRAFIA 23
INTRODUCCION
En la investigación nos encontramos con frecuencia con datos o variables de tipocualitativo, mediante las cuales un grupo de individuos se clasifican en dos o más categorías mutuamente excluyentes. Las proporciones son una forma habitual de expresar frecuencias cuando la variable objeto de estudio tiene dos posibles respuestas, como presentar o no un evento de interés (enfermedad, muerte, curación, etc.). Cuando lo que se pretende es comparar dos o más grupos de sujetos conrespecto a una variable categórica, los resultados se suelen presentar a modo de tablas de doble entrada que reciben el nombre de tablas de contingencia. Así, la situación más simple de comparación entre dos variables cualitativas es aquella en la que ambas tienen sólo dos posibles opciones de respuesta.
Los datos estadísticos se pueden encontrar de forma no ordenada, por lo que es muy difícilen general, obtener conclusiones de los datos presentados de esta manera. Para poder obtener una precisa y rápida información con propósitos de descripción o análisis, estos deben organizarse de una manera sistemática; es decir, se requiere que los datos sean clasificados. Esta clasificación u organización puede muy bien hacerse antes de la recopilación de los datos.
La estadística se puededividir en 2 categorías, la "estadística descriptiva" y la "inferencia estadística".
La estadística descriptiva implica la abstracción de varias propiedades de conjuntos de observaciones, mediante el empleo de métodos gráficos, tabulares ó numéricos. Entre estas propiedades, están la frecuencia con que se dan varios valores en la observación, la noción de un valor típico o usual, la cantidad de...
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