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Método inductivo: es un método científico que saca conclusiones generales de algo particular. Este ha sido el método científico más común, pero también han surgido otras escuelas epistemológicas que han desarrollado otros como el falsacionismo y los paradigmas de Kuhn.

Método deductivo: es un método científico que considera que la conclusión está implícita en las premisas. Por lo tanto, suponeque las conclusiones siguen necesariamente a las premisas: si el razonamiento deductivo es válido y las premisas son verdaderas, la conclusión sólo puede ser verdadera.

Hermenéuticos: es una disciplina que se ocupa de la interpretación. Así, es resultado del simbolismo, y el simbolismo es un condicionante que no se puede suprimir al conocimiento humano; es por ello que si el mundo humano essimbólico, sólo cabe la interpretación, ya que el procedimiento hermenéutico se produce implícitamente en toda comprensión. en términos generales es la pretensión de explicar las relaciones existentes entre un hecho y el contexto en el que acontece.

Semióticos: se define como la ciencia general de los signos. Pero cuando se habla de signos, se habla preferentemente de signos lingüísticos. Ycuando se habla de signos no lingüísticos, como las señales de tráfico, se sabe que el aprendizaje de esa clase de signos no es posible sin la participación de los signos lingüísticos. Por lo tanto, la Semiótica no es una ciencia distinta de la Lingüística.

Dialéctico: es que considera los fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al materialismo histórico, el cual explicalas leyes que rigen las estructuras económicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el desarrollo histórico de la humanidad. Aplicado a la investigación, afirma que todos los fenómenos se rigen por las leyes de la dialéctica, es decir que la realidad no es algo inmutable, sino que está sujeta a contradicciones y a una evolución y desarrollo perpetuo.

Nomotético: prescinde de lasingularidad de los individuos para buscar la medición de diferencias cualitativas que permiten la comparación de los individuos entre si en variables específicas, con el fin de conocer el modo en que dichas variables influyen en la manera de comportarse de esas personas, y en definitiva, el establecimiento de leyes generales.







Características de los Flujogramas
Según Gómez Cejas,Guillermo. Año 1.997:
• Sintética: La representación que se haga de un sistema o un proceso deberá quedar resumido en pocas hojas, de preferencia en una sola. Los diagramas extensivos dificultan su comprensión y asimilación, por tanto dejan de ser prácticos.
• Simbolizada: La aplicación de la simbología adecuada a los diagramas de sistemas y procedimientos evita a los analistas anotacionesexcesivas, repetitivas y confusas en su interpretación.
• De forma visible a un sistema o un proceso: Los diagramas nos permiten observar todos los pasos de un sistema o proceso sin necesidad de leer notas extensas. Un diagrama es comparable, en cierta forma, con una fotografía aérea que contiene los rasgos principales de una región, y que a su vez permite observar estos rasgos o detalles principales.Según Chiavenato, Idalberto. Año 1.993:
• Permitir al analista asegurarse que ha desarrollado todos los aspectos del procedimiento.
• Dar las bases para escribir un informe claro y lógico.
• Es un medio para establecer un enlace con el personal que eventualmente operará el nuevo procedimiento.
Según Gómez Rondón, Francisco. Año 1.995:
• De uso, permite facilitar su empleo.
• De destino,permite la correcta identificación de actividades.
• De comprensión e interpretación, permite simplificar su comprensión.
• De interacción, permite el acercamiento y coordinación.
• De simbología, disminuye la complejidad y accesibilidad.
• De diagramación, se elabora con rapidez y no requiere de recursos sofisticados.
3. Tipos de Flujogramas
Según Gómez Cejas, Guillermo. Año 1.997:
Según su...