ESTATUTO DEL DOCENTE 2015 3
Páginas: 29 (7082 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2015
ESTATUTO DEL DOCENTE
Capítulo I
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1. La presente Ley será aplicable a quienes se desempeñen como docentes en
instituciones educativas de gestión estatal, en los niveles de Educación Inicial, Primaria,
Secundaria, Superior y sus modalidades, como así también a quienes colaboren directamente
en esa función con sujeción a las normas pedagógicas que dicte la autoridadescolar y a las
normas nacionales y provinciales que se dicten a tal efecto.
La aplicación en los establecimientos de gestión privada será en los aspectos previstos en el
Capítulo XVIII.
De acuerdo
Si
Fundamentos/Propuestas
No
Artículo 2. Se considera docentes, a los fines de esta Ley, a aquellas personas que impartan,
dirijan, supervisen y participen en los procesos de producción yselección de conocimientos
en las instituciones escolares referidas en el artículo anterior y que cumplan los requisitos de
ingreso previstos en esta norma.
De acuerdo
Si
Fundamentos/Propuestas
No
Artículo 3. La condición docente contemplada en esta Ley se genera mediante designación
efectuada por autoridad competente, en un todo de acuerdo a las disposiciones de la presente
y de las normasespecíficas aplicables, comprendiendo las categorías activa y pasiva:
a) La categoría activa corresponde a todo personal que se desempeña en las funciones
específicas referidas en el artículo anterior y al personal en uso de licencia o en disponibilidad
con goce de haberes.
b) La categoría pasiva es la situación del personal:
1- En uso de licencia o disponibilidad sin goce de haberes.
2- En cambio defunciones, por cualquier causal, ya sea que preste servicios en
instituciones educativas o dependencias del Ministerio de Educación, Ciencia y
Tecnología.
3- En desempeño de funciones políticas, electivas o no.
4- Suspendido en virtud de resolución de sumario administrativo o proceso judicial.
De acuerdo
Si
No
Fundamentos/Propuestas
Artículo 4. La condición docente concluye cuando se extingue larelación laboral:
a) Por renuncia aceptada.
b) Por cesantía.
c) Por exoneración.
De acuerdo
Si
Fundamentos/Propuestas
No
Capítulo II
DERECHOS Y DEBERES
Artículo 5. Son derechos de los docentes:
a) Ingresar en el Sistema por concurso de antecedentes, mediante Cuadro de Orden de Mérito
que garantice la idoneidad, los méritos académicos y el respeto por las incumbencias
profesionales, según lodetermine la normativa vigente. Cuando no exista Cuadro de Orden de
Mérito, el ingreso será mediante concurso de antecedentes y oposición.
b) Desempeñarse en otra jurisdicción, mediante la acreditación de los títulos y certificaciones
correspondientes.
c) Ascender en la carrera docente, aumentar el número de horas semanales, permutar o
trasladarse de acuerdo a las normas vigentes. Conocer losantecedentes de los aspirantes por
orden de mérito para los nombramientos, permutas o traslados, ascensos e incremento de
horas de clase. En todos los casos, se respetará la reglamentación sobre compatibilidad de
cargos.
d) Ejercer su profesión en establecimientos adecuados para el desempeño de sus funciones, en
condiciones de seguridad e higiene y disponer del equipamiento y material didácticonecesarios para la concreción de su tarea, conforme a la cantidad de estudiantes establecida en
la normativa.
e) Preservar el cuidado de la salud y acceder a programas de prevención de enfermedades
profesionales.
f) Ejercer la profesión sobre la base de la libertad de cátedra y la libertad de enseñanza, en el
marco de los principios establecidos por la Constitución Nacional, la ConstituciónProvincial
y la Ley de Educación de la Provincia.
g) Participar activamente en la elaboración e implementación del proyecto educativo
institucional.
h) Participar en el gobierno de la educación por sí mismo y/o a través de sus representantes.
i) Ejercer su profesión con garantía de estabilidad en el cargo, jerarquía y ubicación en tanto
su desempeño sea de conformidad a la normativa vigente,...
Capítulo I
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1. La presente Ley será aplicable a quienes se desempeñen como docentes en
instituciones educativas de gestión estatal, en los niveles de Educación Inicial, Primaria,
Secundaria, Superior y sus modalidades, como así también a quienes colaboren directamente
en esa función con sujeción a las normas pedagógicas que dicte la autoridadescolar y a las
normas nacionales y provinciales que se dicten a tal efecto.
La aplicación en los establecimientos de gestión privada será en los aspectos previstos en el
Capítulo XVIII.
De acuerdo
Si
Fundamentos/Propuestas
No
Artículo 2. Se considera docentes, a los fines de esta Ley, a aquellas personas que impartan,
dirijan, supervisen y participen en los procesos de producción yselección de conocimientos
en las instituciones escolares referidas en el artículo anterior y que cumplan los requisitos de
ingreso previstos en esta norma.
De acuerdo
Si
Fundamentos/Propuestas
No
Artículo 3. La condición docente contemplada en esta Ley se genera mediante designación
efectuada por autoridad competente, en un todo de acuerdo a las disposiciones de la presente
y de las normasespecíficas aplicables, comprendiendo las categorías activa y pasiva:
a) La categoría activa corresponde a todo personal que se desempeña en las funciones
específicas referidas en el artículo anterior y al personal en uso de licencia o en disponibilidad
con goce de haberes.
b) La categoría pasiva es la situación del personal:
1- En uso de licencia o disponibilidad sin goce de haberes.
2- En cambio defunciones, por cualquier causal, ya sea que preste servicios en
instituciones educativas o dependencias del Ministerio de Educación, Ciencia y
Tecnología.
3- En desempeño de funciones políticas, electivas o no.
4- Suspendido en virtud de resolución de sumario administrativo o proceso judicial.
De acuerdo
Si
No
Fundamentos/Propuestas
Artículo 4. La condición docente concluye cuando se extingue larelación laboral:
a) Por renuncia aceptada.
b) Por cesantía.
c) Por exoneración.
De acuerdo
Si
Fundamentos/Propuestas
No
Capítulo II
DERECHOS Y DEBERES
Artículo 5. Son derechos de los docentes:
a) Ingresar en el Sistema por concurso de antecedentes, mediante Cuadro de Orden de Mérito
que garantice la idoneidad, los méritos académicos y el respeto por las incumbencias
profesionales, según lodetermine la normativa vigente. Cuando no exista Cuadro de Orden de
Mérito, el ingreso será mediante concurso de antecedentes y oposición.
b) Desempeñarse en otra jurisdicción, mediante la acreditación de los títulos y certificaciones
correspondientes.
c) Ascender en la carrera docente, aumentar el número de horas semanales, permutar o
trasladarse de acuerdo a las normas vigentes. Conocer losantecedentes de los aspirantes por
orden de mérito para los nombramientos, permutas o traslados, ascensos e incremento de
horas de clase. En todos los casos, se respetará la reglamentación sobre compatibilidad de
cargos.
d) Ejercer su profesión en establecimientos adecuados para el desempeño de sus funciones, en
condiciones de seguridad e higiene y disponer del equipamiento y material didácticonecesarios para la concreción de su tarea, conforme a la cantidad de estudiantes establecida en
la normativa.
e) Preservar el cuidado de la salud y acceder a programas de prevención de enfermedades
profesionales.
f) Ejercer la profesión sobre la base de la libertad de cátedra y la libertad de enseñanza, en el
marco de los principios establecidos por la Constitución Nacional, la ConstituciónProvincial
y la Ley de Educación de la Provincia.
g) Participar activamente en la elaboración e implementación del proyecto educativo
institucional.
h) Participar en el gobierno de la educación por sí mismo y/o a través de sus representantes.
i) Ejercer su profesión con garantía de estabilidad en el cargo, jerarquía y ubicación en tanto
su desempeño sea de conformidad a la normativa vigente,...
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