estesiometro

Protocolo de evaluación
INFORMACIÓN NECESARIA PARA LA EVALUACIÓN:
La evaluación ocupacional adecuada requiere información sobre todos los aspectos del individuo y de sus circunstancias inmediatas como:
Aptitudes: Capacidades innatas para desempeñarse que se desarrollan en el proceso de la realización de actividades. Se le debe diferenciar de la habilidad, que es el resultado de la práctica yel entrenamiento.
La inteligencia: aptitud general de aprendizaje, es la capacidad de captar o comprender las instrucciones, incluye la capacidad para razonar, para resolver problemas y para emitir opiniones.
La aptitud verbal: es la capacidad para comprender el significado de las palabras y emplearlas de manera efectiva.
La aptitud numérica: Capacidad de efectuar operaciones aritméticas enforma rápida y exacta.
La aptitud espacial: capacidad para pensar visualmente en formas geométricas y para comprender las de representaciones bidimensionales de objetos tridimensionales.
La percepción de la forma: aptitud para percibir detalles en objetos.
Coordinación motora: aptitud para coordinar en forma rápida y exacta los ojos y las manos, o los dedos, para realizar los movimientosprecisos.
Destreza de los dedos: capacidad para mover los dedos con facilidad y habilidad.
Destreza manual: capacidad para mover las manos con habilidad y facilidad.

LOTCA: Lowenslein Occupatiobal Thrapy Cognitive Assessmenl.
(Evaluación Cognitiva de Terapia Ocupacional Lowenslein)
MATERIALES

1. Cuadernillo del test de 27 ítems.
2. Tarjetas:
• 8 del ítem 3
• 8 del ítem 4
• 2 del ítem 5
•5 del ítem 9
• 14 del ítem 16
• 5 del ítem 19 a
• 6 del ítem 19 b

Total 48 tarjetas.

3. 10 cubos de color madera.
4. 10 cubos de colores:
• 4 azules
• 3 verdes
• 2 anaranjados
• 1 amarillo

5. Un rompecabezas de cartón de 9 piezas (mariposa)
6. 15 clavos plásticos.
7. Un tablero plástico de 100 agujeros.
8. 4 piezas de cartón celestes:
• 1 circulo
• 1 cuadrado
• 2triángulos.

9. 18 piezas de cartón:
• 6 marrones
• 6 beige
• 6 cremita
De cada color 2 oval, 2 flechas, 2 arcos.

10. Un lápiz.
11. Una tijera.
12. Una caja para el lápiz.
13. Un sobre y papel carta.
14. Una caja de fósforos.
15. Un peine.
16. Una ficha y 3 evaluaciones en papel.




LOTCA: ADMINISTRACIÓN Y PUNTAJE

ORIENTACIÓN

1. ORGANIZACIÓN DEL LUGAR:

Procedimiento: T.Opregunta al paciente:
a- ¿Dónde está usted ahora? (institución).
b- ¿Dónde está localizado? (Zona – Ciudad).
c- ¿Dónde vive usted? ¿Cuál es su dirección exacta?
d- Nombre una ciudad ubicada cerca de donde Ud. vive.

Puntaje: para ninguna respuesta correcta o sólo una, el paciente recibe 1 punto. Por cada respuesta correcta adicional agrega un punto más.
Mínimo desempeño: 1 punto.
Máximodesempeño: 4 puntos.

2. ORIENTACIÓN DE TIEMPO:

Procedimiento: T.O pregunta al paciente:
a- ¿Qué día es hoy? ¿Qué mes?
b- ¿Qué hora es ahora?
c- ¿Cuánto tiempo hace que está hospitalizado/ en tratamiento?

Puntaje: Para el punto a, si el paciente (P) responde todas las preguntas correctamente, recibe 2 puntos. Para resultado parcial o incorrecto de a, recibe 1 punto. Por los otros 2 ítems,recibe 1 punto por cada respuesta correcta.
Mínimo desempeño: 1 punto.
Máximo desempeño: 4 puntos.

PERCEPCIÓN

3. IDENTIFICACIÓN CISUAL DE OBJETOS:

Procedimiento: Se le muestran al paciente 8 tarjetas con objetos cotidianos dibujados: silla, pava, reloj, llave, zapato, bicicleta, tijera, anteojos.

Se le pide al paciente que mencione cada objeto.

- Si el paciente no puede nombrarlospor problemas expresivos (ej. Afasia de expresión o amnésica, o disartria severa), se le muestran dos tableros con 4 objetos c/u y se le pregunta: ¿Dónde está la silla? ¿Dónde está el reloj?, etc. Este procedimiento se utiliza para c/u de los 8 objetos.
- Si el paciente tiene problemas receptivos/ expresivos (ej. Afasia global o receptiva/ expresiva), se le debe mostrar 2 tableros con 4 objetos...