estilo literario

Objetivo General:
Mejorar las habilidades motrices en niños de 2 y 3 años.
Tipo de reafirmación
Actividades
Tiempo
OBSERVACIONES
Objetivo Motriz.
Lograr la coordinación dinámica, ajuste tónico-postural, equilibrio
Esquema Corporal
1. Pararse frente al niño.
2. Mostrarle a este con una pelota en la mano recorrer y nombrar las diferentes partes del cuerpo.
3. Pasar la pelota recorriendolas diferentes partes del cuerpo del niño para que este las mencione en el instante que esta toca su cuerpo.
15 min.
El objeto podría variar.
Objetivo Motriz:
Lenguaje, ajuste tónico
Esquema Corporal.
1. Cerrar los ojos frente al niño, mostrarle las diferentes partes del cuerpo, mencionándolas.
2. Con los ojos cerrados, el niño reconozca las partes del cuerpo por donde pasa la pelota, quela mencione en voz alta.
15 min.

Objetivo Motriz:
Ajuste tónico-postural, orientación espacial.
Esquema Corporal
1. Situarse frente al niño y tomar la posición de gateo.
2. Al estar en posición, se empujara una pelota con la nariz para que el niño observe esta acción.
3. Pedirle al infante que realice la misma acción.
15 Min.

Objetivo Motriz:
Coordinación visiomotora, equilibrio.Esquema corporal.
1. Pararse frente al niño.
2. Colocar una pelota en los pies.
3. Realizar una flexión con el tronco hacia adelante, cogiendo la pelota del suelo, elevando el tronco, después a la inversa.
4. Repetir esta acción varias veces para que el niño observe.
5. Pedirle al niño que realice las acciones. Tanto al derecho como al revés.
15 Min.

Objetivo Motriz.
Equilibrio y Esquemacorporal
Equilibrio
1. Sentarse frente al niño.
2. Tomar una pelota con las manos, estirar los brazos al frente unos segundos, y flexionar.
3. Realizar esta acción para que el infante observe.
4. Pedirle que este realice las acciones vistas.
15 Min.

Objetivo motriz:
Equilibrio y esquema corporal.
Equilibrio
1. Aventarle al niño una pelota, primeramente con la mano derecha,posteriormente con la mano izquierda.
2. Que el niño observe esta acción.
3. Que el infante realice esta acción.
15 Min.

Objetivo Motriz
Control tónico, atención, estructuración rítmica.
Motricidad
Fina.
1. Tomar una pelota de esponja con las manos.
2. Nombrar cada dedo de la mano frente al niño.
3. Darle la pelota al niño
4. Ira apretando cada dedo en forma ordenada.
5. Realizar movimientoscirculares con la palma de la mano con la pelota.
15 min.
Se puede utilizar otros materiales que se tengan en casa.
Objetivo Motriz:
Organización espacial
Motricidad fina.
1. Tomar una pelota
2. Pasar la pelota de una mano a otra por la espalda.
3. Que el infante observe esta acción.
4. Pedirle que lo realice.
5. Tomar unas canicas y que el niño observe cuando se meten a una botella.
6. Queel niño haga lo mismo.
15 Min.
Se pueden manejar otros materiales que se tengan en casa.
Objetivo Motriz.
Coordinación visiomotora
Orientación Espacial
1. Tomar un fragmento de papel crepe.
2. Realizar bolitas de papel frente al niño.
3. Pedirle al niño que tome un pedazo de papel.
4. Que este haga bolitas con ese papel.
5. Proporcionar un dibujo.
Pedirle al niño que rellene con lasbolitas de papel el dibujo.
6. Proporcionar un poco de resistol.
20 Min.
Se puede utilizar otros materiales disponibles en casa.
Objetivo Motriz.
Estructuración rítmica
Control
Respiratorio...
1. Tomar una posición de gateo.
2. Colocar frente a la boca una pelota, globo.
3. Soplar en dirección al objeto para que este recorra un camino en línea recta.
4. Pedirle al niño que tome laposición de gateo.
5. Que este empiece a soplar el objeto.
6. Pedirle que sople para hacer que el objeto se mueva en línea recta.
15 Min.

Objetivo motriz.
Coordinación visiomotora, estructuración rítmica.
Control
Respiratorio.
Coordinación Visiomotora.
a) Se prepara una mezcla de agua y jabón.
b) Se crea un objeto redondo donde se pueda generar la burbuja.
c) Se sopla frente al objeto para...