Estimulación Musical a Edades Tempranas
Páginas: 3 (734 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2012
LA ESTIMULACIÓN MUSICAL A EDADES TEMPRANAS
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La estimulación musical infantil produce grandes beneficios; lo que ha llevado a plantearse el trabajo con estos estímulos antesincluso del nacimiento, pues el sentido del oído es uno de los que más tempranamente se desarrolla.
A nivel intrauterino, y a partir del cuarto mes de gestación, el feto percibe sonoridadesinternas al organismo de la madre, como la respiración, el latido cardíaco, etc. y externas, como la reverberación de la voz materna a través de la membrana que cubre el vientre hasta el líquido amniótico;se trata de una comunicación preverbal que implica a los canales auditivos y propioceptivos, involucrando sonido, música y movimiento y provocándole distintas respuestas motrices en función de laintensidad del sonido.
Puesto que el ser humano está preparado para conocer el mundo a través de los sentidos, los sentimientos y el intelecto, la música impartida desde la edad infantilcontribuirá enormemente al desarrollo integral del individuo, pues con ella se contribuye a (Frega, A. L. 1997):
- mejorar el sistema auditivo.
- facilitar la expresión de sentimientose ideas.
- ayudar al desarrollo de la memoria.
- desarrollar la capacidad de enjuiciar críticamente.
- mejorar las capacidades motrices.
- potenciar las capacidades artístico- creativas.
- favorecer la integración socio-cultural.
- ampliar y mejorar las posibilidades lingüísticas.
Al afrontar este tipo deestimulación se debe partir del nivel y ritmo madurativo de cada individuo, de sus características, necesidades e intereses, para lograr la motivación de los pequeños.
Trabajar la música con niños deentre 0 a 6 años aproximadamente requiere diferentes metodologías con distintos grados de implicación de los progenitores, que van en relación al nivel de autonomía de los pequeños.
Algunas...
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La estimulación musical infantil produce grandes beneficios; lo que ha llevado a plantearse el trabajo con estos estímulos antesincluso del nacimiento, pues el sentido del oído es uno de los que más tempranamente se desarrolla.
A nivel intrauterino, y a partir del cuarto mes de gestación, el feto percibe sonoridadesinternas al organismo de la madre, como la respiración, el latido cardíaco, etc. y externas, como la reverberación de la voz materna a través de la membrana que cubre el vientre hasta el líquido amniótico;se trata de una comunicación preverbal que implica a los canales auditivos y propioceptivos, involucrando sonido, música y movimiento y provocándole distintas respuestas motrices en función de laintensidad del sonido.
Puesto que el ser humano está preparado para conocer el mundo a través de los sentidos, los sentimientos y el intelecto, la música impartida desde la edad infantilcontribuirá enormemente al desarrollo integral del individuo, pues con ella se contribuye a (Frega, A. L. 1997):
- mejorar el sistema auditivo.
- facilitar la expresión de sentimientose ideas.
- ayudar al desarrollo de la memoria.
- desarrollar la capacidad de enjuiciar críticamente.
- mejorar las capacidades motrices.
- potenciar las capacidades artístico- creativas.
- favorecer la integración socio-cultural.
- ampliar y mejorar las posibilidades lingüísticas.
Al afrontar este tipo deestimulación se debe partir del nivel y ritmo madurativo de cada individuo, de sus características, necesidades e intereses, para lograr la motivación de los pequeños.
Trabajar la música con niños deentre 0 a 6 años aproximadamente requiere diferentes metodologías con distintos grados de implicación de los progenitores, que van en relación al nivel de autonomía de los pequeños.
Algunas...
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