Estimulaciom

IMPLEMENTACION DE UN CENTRO DE ESTIMULACION TEMPRANA PARA NIÑOS DE 0..3 AÑOS EN LA CIUDAD DE CASMA

FORMULACIÓN

¿CÓMO SE PUEDE IMPLEMENTAR UN CENTRO DE ESTIMULACIÓN EN NIÑOS DE 0-3 AÑOS ENCIUDAD DE CASMA 2012?

FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
Según la autora López A. (2000) objetivo general desarrollar conocimientos y estrategias que debeposeer el profesor para estimular la autoestima del niño
Seguidamente, la autora Hernández C. (2001) en su tesis programa de orientación recreativa para estimular la motivación hacia el estudio yrendimiento académico en los alumnos de la tercera etapa de educación básica, efectuada en la Universidad de Carabobo; tiene como objetivo diseñar un centro de orientación recreativa a fin de lograr lamotivación hacia los niños.
La presente es una investigación cualitativa, con las técnicas y procedimientos del método de investigación acción, que utilizo como técnica de recolección de datos laobservación participante recogida en las notas de campo. Igualmente se hicieron entrevistas grupales y diálogos coloquiales; logrando así diagnosticar las necesidades que poseen los alumnos de motivaciónhacia el estudio.
La Autora concluye que debido al poco interés que demostraron los alumnos por los contenidos programáticos, se presentó la necesidad de implementar estrategias pedagógicasinnovadoras y vivénciales en el marco de la investigación; sustentándose en las teorías sobre motivación (Maslow, 1973); Rendimiento (Néreci, 1993); y el Cerebro Triuno (Beauport, 1995); entre otros.Finalmente los bachilleres Barrios V; Cárdenas E; Delgado C; León V; y Reina M. (2002); que pertenecieron a la Unidad Educativa Colegio “Santa Rosa”; presentaron su trabajo de grado titulado: Lamúsicoterapia como recurso didáctico para la enseñanza de la matemática en la tercera etapa de Educación Básica. De esta investigación experimental se obtiene como resultado, que existe una diferencia...