Estos 12 Tipos De Dictados De Educación

Estos 12 tipos de dictados de Educación Primaria nos permiten trabajar de diferentes formas y desarrollar mejor las capacidades de nuestros hijos o alumnos.
12 tipos de dictados para tus hijos
Tipos de dictados – Aprender más y aprender mejor
Ya hemos comentado en diversos artículos que los dictados son una magnífica y eficaz herramienta para desarrollar las capacidades intelectuales de nuestroshijos y alumnos, además de aprender a escribir.
Utilizando diferentes tipos de dictado es posible desarrollar todavía más esas capacidades y trabajar otras como la memoria, lacreatividad, el trabajo en equipo, etc. Te presentamos a continuación una recopilación de 12 clases de dictados  con una breve explicación de cada uno de ellos para que puedas comenzar a utilizarlos. 
Los 12 tipos dedictados para Educación Primaria
Utilizar diferentes clases de dictados es importante no solo para hacer el trabajo más entretenido y motivador, sino también para modificar el tipo de texto y la interacción y los papeles entre los alumnos y el maestro o padre. El especialista en Didáctica de la Lengua y divulgador educativo, Daniel Cassany, nos recomienda variar bastante a menudo la manera de hacer losdictados. Así los alumnos no tendrán la sensación de que están repitiendo una y otra vez el mismo ejercicio. Estos son los 12 tipos de dictados que nos propone para Educación Primaria (alumnos entre 5 y 12 años).
1 – Dictado tradicional
Es la forma más común y conocida; se evalúa la ortografía de los alumnos. Se puede dividir en tres procesos: comprensión de los escuchado, transcripción (escritura)y revisión de los escrito.
2 – Por parejas
Se forman parejas entre los alumnos: el alumno A dictará al B y viceversa. Ambos tendrán partes de un mismo texto y se dictarán entre ellos para que cada cual complete el espacio que le falta, hasta que al final logren tener ambos el texto íntegro y, finalmente, corrigen lo escrito, cada cual revisando al otro lo que escribió. Este tipo de dictadomuestra la relación entre la ortografía y la comunicación.
3 – Dictado de secretaria
El profesor pone a los alumnos en situación de secretarios, por lo que deben tomar notas de un texto que el profesor leerá dos o tres veces a velocidad normal, sin detenerse. Los alumnos deben escribir lo que puedan captar, siempre lo esencial, y luego se reunirán en equipos para reconstruir el texto, según los apuntesde los demás. Es un tipo de dictado excelente para ejercitar la memoria y para la construcción de textos, a partir de un borrador inicial.
4 – Memorístico
El profesor escoge un fragmento para dictar y lo reparte a los alumnos, o lo escribe en un cartel, o lo selecciona del texto de los alumnos. Estos lo revisan y memorizan la escritura de las palabras con dificultad. Luego el profesor manda taparel fragmento y lo dicta. La corrección es automática por parte del alumno, a partir del texto inicial entregado por el profesor.
5 – Explicativo
Después de dictar las palabras o el texto seleccionado, los alumnosexplican las que más dificultades les hayan ofrecido, o el uso de los signos de puntuación. De esta forma se refuerza su significado y ortografía. Se puede hacer en pequeño grupo antes dela exposición en gran grupo.
6 – Cantado
Consiste en escuchar una canción, preferiblemente una que no conozcan. Los alumnos intentan copiar la letra, haciendo una marca (o dejando una línea en blanco) cuando pierden un verso entero. La segunda audición será para ir llenando los espacios vacíos y confirmar las palabras apuntadas. Después, por parejas, o en pequeños grupos, se hace la revisión, ycada uno completa lo que le falte. Se podrá verificar de muchas formas: entregando una hoja con la canción escrita, escribiéndola en la pizarra, entre otras. Cassany recomienda escoger canciones con estribillos y espacios con música para dar tiempo a escribir.
7 – Dictados Creativos I
El profesor dicta únicamente los adjetivos, los adverbios, los sustantivos y los verbos de un texto. Luego,...