Estrategia Comparativa (Formato) Upc

Estrategia comparativa
1969 | 2009 |
Padres reprochan al niño | Niño es indiferente (bacán) |
Niño triste/temeroso/avergonzado/culpable | Padre reprochan a la profesora |
Profesora adulta| Profesora joven |
Bajas notas del niño | Profesora temerosa inexperimentada |
Profesora piensa que saben todas | Bajas notas del niño |

criterio | 1969 | 2009 |
Actitud de padres |Reprochan al niño (I.T) | Reprochan al profesor (I.T) |
Actitud de niños | Niños temerosos/culpables/inseguros | Niños comportado indiferente |
Actitud de profesora | Profesoramayores/soberbios/indiferentes/ | Profesora mas joven/ inseguras/temerosas |

I.P diferencias extraídas entre 1969 y 2009 características de port.

I.S act de los padres
1969 I.T rep del niño
2009 I.T rep delprofesor
I.S act de niños
1969 I.T inseguros, temerosos
2009 I.T indiferentes, confiados
I.S act de los profesores
1969 I.T mayores, soberbios, indiferentes
2009 I.T jóvenes, inseguros,temerosas

Tenemos tres diferencias entre la educación de 1969 y de 2009 con respecto a la actitud de sus participantes. En primer lugar, se encuentra la actitud de los padres. En 1969, solíanreprochar a sus hijos por las malas calificaciones. Sin embargo, en 2009, se culpa a los profesores del bajo rendimiento de los alumnos. En segundo lugar, ha cambiado el comportamiento de losniños. En el pasado, los estudiantes eran temerosos y se sentían avergonzados e inseguros por su bajo desempeño y por el rendimiento de sus padres. En cambio, en la actualidad, estos sonindiferentes ante la situación y se sienten condenados a pesar de sus poco desempeño. Por ultimo, vario la actitud del profesor. En la década de 60s los educadores eran mas estrictos, mayores y se sentíanindiferentes ante el desempeño de sus alumnos. Por el contrario, en el siglo XXIV, parecen inseguros, son mas jóvenes y no tienen el apoyo de los padres ara la educación de los estudiantes