Estrategia para la dirección de la superación profesional del profesor asesor de la Misión Sucre Aldea Universitaria Marítima del Caribe

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINO AMERICANO Y CARIBEÑO
CONVENIO CUBA – VENEZUELA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN



ALDEA UNIVERSITARIA MARÍTIMA DEL CARIBE




ESTRATEGIA PARA LA DIRECCIÓN DE LA SUPERACIÓN DEL PROFESOR ASESOR DEL PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO ESTUDIOS
JURIDICOS DELA ALDEA UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL CARIBE.







Tesis presentada en opción al título académico de Máster en Educación

Autora: Prof. Abog. Amarillys Casanova de Sánchez



Estado Vargas 2013

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINO AMERICANO Y CARIBEÑO
CONVENIO CUBA – VENEZUELA

MAESTRÍAEN EDUCACIÓN



ALDEA UNIVERSITARIA MARÍTIMA DEL CARIBE




ESTRATEGIA PARA LA DIRECCIÓN DE LA SUPERACIÓN POGFESIONAL DEL PROFESOR ASESOR DEL PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO ESTUDIOS
JURIDICOS DE LA ALDEA UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL CARIBE






Tesis presentada en opción al Título Académico de Máster en Educación


Autora: Prof. Abog. Amarillys Casanova de Sánchez
Tutora: Dr.C. Isabel Torres Torres


Estado Vargas 2013

AGRADECIMIENTOS

Es para mi un gran honor haber compartido con todos los profesores que fueron asignados a esta maestría provenientes del Instituto Latinoamericano y del Caribe (IPLAC) no sólo como alumna-docente, sino el haber encontrado en ellos ese orgullo por la educación en su País, Cuba.
En muchas ocasiones les exprese mi admiración porlo integral de sus conocimientos; conocimientos que en todo momento pusieron el empeño de transmitírnoslo sin ningún tipo de egoísmo. Gracias
A mi tutora Dr.C. Isabel Torres Torres, mujer integra, perfeccionista, de carácter fuerte, pero a la vez excesivamente sensible, la admiro profundamente; la moleste muchas veces durante el desarrollo de mi tesis, pero consiguió de mi, una abogadasin conocimientos pedagógicos, que transitara por la pedagogía exigiéndome cada día más y más hasta alcanzar las sapiencias que me sirvieron para culminar mi tesis.
A la profesora Georgina Torres, excelente, revolucionaria, inteligente, gran persona, mis respetos.
A mi esposo Isaías Sánchez por su sacrificio y compresión al permitir que culminara mi maestría.
A mis hijas Isamary, Ira Liz eYrania por su apoyo y su paciencia.
Y a mi nieta de tres años Triana Vera, por ayudarme a votar el estrés que en muchas ocasiones me acongojaba.








SÍNTESIS

El sistema de Educación Universitaria llamado Misión Sucre, tiene dentro de sus metas principales la inclusión educativa. Esto se logra en la Educación Superior con la Misión Sucre, municipalizandola mediante la creación deAldeas Universitarias en lugares escogidos estratégicamente en cada municipio.
Ello responde al problema de investigación que se relaciona con la insuficiencia manifiesta en la concepción actual de la dirección de la superación profesional, de los profesores asesores del Programa de Formación de Grado Estudios Jurídicos (PFG-EJ), de la Aldea Universidad Marítima del Caribe, que no favorece lapreparación de estos profesionales para el cumplimiento de sus funciones.
Su objeto, es el proceso de Superación profesional de los profesores asesores y como campo de acción, el diseño de la dirección para la superación de los profesores asesores del Programa de Formación de Grado Estudios Jurídicos en la Aldea Universidad Marítima del Caribe.
El objetivo es el establecimiento de una estrategiapara la dirección de la superación profesional de los profesores asesores del Programa de Formación de Grado Estudios Jurídicos, en la Aldea Universidad Marítima del Caribe que contribuya a elevar su profesionalidad ante los cambios educativos producidos en este nivel de educación universitaria.
El aporte práctico se concreta en una estrategia para favorecer la dirección superación profesional...