Estrategias de ajustes ante la discpacidad

Estrategias de Ajustes ante la Discapacidad

1- Que significa la motivación?
Algo interno al individuo mas que externo a el que le incita a la acción; eso es cualquier idea, necesidad, emoción o condición organica que le impulsa a la acción.

2- Cuales son las clases de motivos que existen?
Motivos Fisiologicos dominan al ser humano por los primeros meses de vida y Motivos Sociales sonadquiridos en el curso del proceso de socialización de la persona dentro de una cultura determinada.

3- Que pasa cuando una persona no alcanza los objetivos planteados?

La satisfacción del motivo es impedida, dando lugar a un estado emocional que se conoce como frustración.

4- Cuales son las causas de la frustración?
Fuentes externas(sociales) de frustración causadas por las fuentessociales comienza casi inmediatamente después de que nacemos. El entrenamiento para la evacuación de la vejiga y el intestino es otra fuente común de frustración, cierta cantidad de tensión psicológica durante el aprendizaje es inevitable. No todas las personas están sometidas a las mismas fuentes de frustración ya sea por diferentes aspectos tales como grupo étnico o religioso.
Fuentes internas defrustración: Es causada por factores internos que evitan la satisfacción de ciertas necesidades. Caracteristicas Fisicas ejemplo apariencia física poco atractiva , nivel de inteligencia y debilidad física entre otras. Limitaciones físicas enfermedades, capacidades inadecuadas y la falta de disciplina resultan propias limitaciones.
Lo anterior lleva a la conclusión de que las personas con limitacionesestán frecuentemente mas frustradas que las normales.

5- Que significa tolerancia a la frustración?
Se refiere al grado y duración de la tensión que un individuo puede tolerar sin sufrir seria desorganización de personalidad o enfermedad mental.

6- Cuales son los elementos básicos de la frustración?
Las privaciones culturales a que se ven sometidos los miembros de un grupo, comoprecio por los beneficios de vivir en sociedad, pueden convertirse en actitudes constructivas,, ya que el bloquear ciertas actividades, libera energía para otros propósitos. Puede ser enseñada permitiendo que el niño enfrente ciertas experiencias que el pueda negociar sin que reaccione inadecuadamente.

7- Que puede hacer la persona para superar los obstáculos que le impiden satisfacer sunecesidad?
La Reaccion puede reflejar ya sea un descenso de función intelectual, cuando ocurre regresión, o un comportamiento creativo en un orden superior. El nivel constructivo de comportamiento es obstaculizado, cuando ocurre regresión o un comportamiento creativo en un orden superior. La persona constructiva es aquella que al ser sometida a un aumento de tensión, puede desviarse hacia otras metascapaces de satisfacer las mismas necesidades.

8- Que es un valor y los tipos de valores que existen?
Es una concepción, explicita e implícita, distintiva de un individuo o característica de un grupo, de lo deseable que influye la selección dentro de las modas, medios y fines disponibles de la acción.

Existen 3 tipos valores fundamentales: se pueden señalar el de Libertad, justicia Dignidady bien común. Estos son los grandes valores que constituyen la base firme para el desarrollo de las relaciones del hombre consigo mismo.
Valores integrales: permiten el logro de los valores fundamentales del ser costarricense y estos son: de la personalidad , del desarrollo científico y tecnológico.
Actitudes: Se refierena las manifestaciones o hechos realizados por el hombre; también a susdisposiciones de animo.

9- Cuales son las fuentes de valores?
Cultura y otras culturas con las cuales se tiene contacto: la cultura de cada grupo social se basa en ciertos valores implícitos y explicitos y aun cuando el sistema de valores difiere de un invdividuo a otro .
Ciencia y tecnología: los avances científicos y tecnológicos brindan información confiable sobre nosotros mismos y el...