Estrategias De Apoyo

ESTRATEGIAS DE APOYO ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

Productos finales: 70%
Seguimiento: 25%
Autoevaluación: 5%
Las estrategias de apoyo que se implementaran para aquellos alumnos que tienendificultades en el área, se establecerá lo siguiente:

ESTRATEGIAS DE APOYO
 
1. Aquellos alumnos que no obtengan en sus trabajos una nota igual o superior a rendimiento básico, se les dará laoportunidad que repitan su trabajo pero se les calificará sobre 4.0.
Tiempo de entrega: 3 días después de la fecha de entrega de la actividad que quiere repetir. 
 
2. Alumnos que presenten lasactividades fuera de la fecha asignada, se les recibirá su trabajo a la clase siguiente, sobre una nota de 3.5.
 
3. Al finalizar el período se destinarán las últimas clases, para aquellos alumnosque no están al día en sus actividades y se les calificará sobre 3.0.
 
4.Adicionalmente el área tiene establecido un 25 % destinado a seguimiento y es evaluado con la siguiente rúbrica.

1.Seguimiento: mediante este instrumento el docente podrá evaluar el desempeño de los alumnos en relación con las acciones propuestas, los trabajos a realizar y su compromiso con la asignatura y suscompañeros de grupo. Tendrá un valor ponderado del 15% del período.
Para ello se tendrá en cuenta la siguiente rúbrica de evaluación.

Calificación | 5 | 4 | 3 | 1 |
Actitud | Siempre tiene unaactitud positiva yes constante ensu ánimo paratrabajar. | Casi siempre tiene una actitud positiva y constante hacia el trabajo. | OcasionalmenteTiene una actitud positiva hacia el trabajo.Es necesariollamarle la atención por el uso de aparatos electrónicos y/o tecnológicos. | Nunca tiene unaactitud positiva y constante hacia el trabajo.Además reincide en el uso constante de aparatos electrónicos y/otecnológicos. |
Trabajo en Clase | El trabajo querealiza durante la clase siempre es constante y de buena calidad | A menudo eltrabajo querealiza durante la clase es de buena calidad. | Con...