estrategias de aprendizaje

ESTRATEGIAS PEDAGÒGICA

Las Estrategias Pedagógicas constituyen los escenarios curriculares de organización de las actividades formativas y de la interacción del proceso enseñanza y aprendizajedonde se alcanzan conocimientos, valores, prácticas, procedimientos y problemas propios del campo de formación. A continuación se presentan algunos conceptos de autores acerca de las estrategiaspedagógicas.
Autor Concepto
Weinstein y Mayer. 1986.
Las estrategias de aprendizaje pueden ser definidas como conductas y pensamientos que un aprendiz utiliza durante el aprendizaje con laintención de influir en su proceso de codificación"
Dansereau (1985) y también Nisbet y Shucksmith (1987)
Las definen como secuencias integradas de procedimientos o actividades que se eligen con elpropósito de facilitar la adquisición, almacenamiento y/o utilización de la información
Beltrán, García-Alcañiz, Moraleda, Calleja y Santiuste, 1987; Beltrán, 1993
Las definen como actividades uoperaciones mentales empleadas para facilitar la adquisición de conocimiento. Y añaden dos características esenciales de la estrategias: que sean directa o indirectamente manipulables, y quetengan un carácter intencional o propositivo.
Monereo (1994), Las estrategias de aprendizaje son procesos de toma de decisiones(conscientes e intencionales) en los cuales el alumno elige yrecupera, de manera coordinada, los conocimientos que necesita para satisfacer una determinada demanda u objetivo, dependiendo de las características de la situación educativa en que se produce laacción.
Schmeck, 1988; Schunk, 1991
Las estrategias de aprendizaje son secuencias de procedimientos o planes orientados hacia la consecución de metas de aprendizaje, mientrasque los procedimientos específicos dentro de esa secuencia se denominan tácticas de aprendizaje. En este caso, las estrategias serían procedimientos de nivel superior que incluirían diferentes...