estrategias de aprendizaje

Revista Estilos de Aprendizaje, nº10, Vol 10,
 octubre de 2012
Review of Learning Styles, nº10, Vol 10,
 october de 2012
Revista de Estilos de Aprendizagem,
 nº10,
 Vol
 10,outubro
 de 2012
Revue de Les Styles d´apprentissage, nº10,Vol 10,
 octobre de 2012


 

Estilos de Aprendizaje y Estrategias de Aprendizaje: un
estudio en discentes de postgrado
José LuisGarcía Cué, Colegio de Postgraduados, México,
jlgcue@colpos.mx
Concepción Sánchez Quintanar, Colegio de Postgraduados, México,
csq@colpos.mx
Mercedes Aurelia Jiménez Velázquez, Colegio de Postgraduados, México,
mercedes@colpos.mx
Mariano Gutiérrez Tapias, Universidad de Valladolid, España,
mgutierrez_uva@hotmail.com

Resumen
El objetivo de este trabajo es analizar la relación entreEstrategias de Aprendizaje y
Estilos de Aprendizaje en cursos regulares en el Colegio de Postgraduados (CP). En
el documento se hace una breve introducción y se justifica el estudio. Después, se
presenta una reflexión sobre los Estilos de Aprendizaje. A continuación, se define
Estrategias de Aprendizaje y se hace una lista de aquellas que se han utilizado en
los cursos regulares para esta pesquisa.Finalmente, se presentan los objetivos,
hipótesis, metodología y resultados donde se destaca que se puede apreciar un leve
incremento en las puntuaciones en los Estilos de Aprendizaje después de aplicar
Estrategias de Aprendizaje en los curso de postgrado.
Palabras clave: estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje, relación entre los
Estilos y las Estrategias de Aprendizaje

LEARNINGSTYLES AND LEARNING STRATEGIES: A STUDY IN
GRADUATE LEARNERS
Abstract
The goal of this work is to analyze the relationship between Learning Strategies and
Learning Styles at Colegio de Postgraduados (CP) in regular courses. We start with
a brief introduction and we justify this study. After, we present a reflection about
Learning Styles. Next, we define Learning Strategies and lists of thosethat have
been used in regular courses for this investigation. Finally, we present the objectives,
hypotheses, methodology, results and conclusions of this study.
Keywords: Learning Styles, Learning Strategies, impact between Strategies and
Learning Styles

1. Introducción
El grupo de trabajo, que presenta esta pesquisa, forma parte de una de las Líneas
prioritarias de investigación delColegio de Postgraduados (CP), la Número 14
intitulada “Educación, Desarrollo Humano y Gestión del Conocimiento”. El CP es
especialista en ciencias agrícolas y forestales, su creación y desarrollo ha favorecido
a la atención de los sectores rurales de México.
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Revista Estilos de Aprendizaje, nº10, Vol 10,
 octubre de 2012
Review of Learning Styles, nº10, Vol 10,
 october de 2012Revista de Estilos de Aprendizagem,
 nº10,
 Vol
 10,outubro
 de 2012
Revue de Les Styles d´apprentissage, nº10,Vol 10,
 octobre de 2012


 

En la actualidad, el CP, tiene grandes demandas para la formación de profesionales
e investigadores de alto nivel - a través de sus programas académicos de
Diplomados, Maestrías Tecnológicas, Maestrías y Doctorados en Ciencias - con elobjetivo de aportar soluciones a los problemas actuales del agro mexicano así como
del desarrollo social y rural.
Para responder a dicha formación, una de las acciones de la Línea 14, se orienta a
la mejora de la calidad de sus programas académicos, en especial su atención hacia
la docencia. Para tal propósito, se inician una serie de investigaciones, tanto para el
diagnóstico de capacidadesde docentes y discentes, como para la experimentación
de corrientes modernas de aprendizaje. Con relación a las primeras, se ha estudiado
los Estilos de Aprendizaje y su relación con capacidades y comportamientos (ocio,
talento, valores, ambiente laboral y actitudes sociales); iniciando los trabajos de
prueba o experimentación como el que se presenta en este estudio.

2. Justificación
La...