Estrategias de Aprendizaje

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

¿QUÉ SON ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE?
Son los métodos que se utilizan para hacer más efectivos los procesos de aprendizaje, dentro del ámbito educativo. Se pueden tomar como estrategias pensamientos, conductas, acciones o creencias que facilitan la adquisición de conocimientos o de información para el aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje van dirigidas adeterminadas poblaciones, por lo que las estrategias se van a adaptar a las necesidades de cada una de estos.
Las herramientas que utilizan las estrategias de aprendizaje pueden ser las técnicas o los procesos de pensamiento complejo, los cuales son diferentes métodos aplicados al aprendizaje, repaso y al estudio que tienen como fin facilitar el mismo, relacionar los conocimientos obtenidos o inclusorecuperar conocimientos que podían haberse perdido. A partir de esto se puede definir a las estrategias de aprendizaje como el conjunto de técnicas, actividades y medios que se planifican de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, a los objetivos propuestos y a la naturaleza de los cursos con el fin de facilitar el proceso de aprendizaje.
Otros autores como Nisbet & Shucksmith (1987),definen a las estrategias de aprendizaje como secuencias integradas de procedimientos o actividades que se eligen con el propósito deliberado de facilitar la adquisición, almacenamiento y la utilización de la información.
Además autores como Serra y Bonet (2004), citando a Valls (1993) y Gargallo (2000), definen que las estrategias de aprendizaje son contenidos procedimentales que pertenecen al ámbitodel “saber hacer”, donde se pueden traducir cómo las meta habilidades o “habilidades de habilidades” que se utilizan para aprender cualquier tipo de contenido de aprendizaje.
Por otro lado, Sanmartí, Jorba e Ibañez (2000) plantean que las estrategias de aprendizaje están orientadas a favorecer que todos los alumnos aprendan conjuntamente de forma significativa. En este sentido, para actuarestratégicamente deben seleccionarse distintos tipos de conocimiento en relación a las condiciones específicas de cada situación.

Categorías de estrategias de aprendizaje:
Se identifican tipos de estrategias con carácter cognitivo, meta cognitivo, de regulación de recursos o de carácter general. Algunas categorías de estrategias de aprendizaje ayudan a los estudiantes a organizar y elaborar losconocimientos para facilitarles el aprendizaje, es decir procesar la información. Otras tienen como fin controlar la actividad mental del estudiante para dirigir el aprendizaje y otras categorías apoyan al aprendizaje para que el mismo se produzca en las mejores condiciones posibles.

1. Estrategias de ensayo:
Son las que implican la repetición activa de los contenidos o centrarse en lo másimportante del tema. Pueden utilizarse técnicas como: subrayado, memorización o repetición en voz alta.

2. Estrategias de elaboración:
Son las que implican relacionar lo nuevo con lo ya conocido. Pueden utilizarse técnicas como: Parafrasear, resúmenes o responder a preguntas formuladas por el estudiante mismo.

3. Estrategias de organización:
Son las que implican agrupar la información parafacilitar la memorización y asignar una estructura al contenido de aprendizaje dividiéndolo, identificando relaciones y jerarquías. Pueden utilizarse técnicas como: Resúmenes, esquemas, mapas conceptuales, subrayado o cuadros sinópticos.

4. Estrategias de control de la comprensión:
Estas están vinculadas a la meta cognición e implican permanecer consiente de los objetivos o de las metas que sebuscan lograr, utilizar técnicas y adaptarla a una conducta coherente. Estas estrategias actúan como supervisoras de las acciones y pensamientos del estudiante y son caracterizadas por un alto nivel de control voluntario y de conciencia. Pueden utilizarse técnicas como: planificación y evaluación.

5. Estrategias de planificación:
Implican que los estudiantes dirijan y controlen su...