estrategias de aprendizaje

PORTAFOLIO.







PROF. ROSSY JARABA







ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
PROGRAMA DE DERECHO
FACULTAD DE DERECHO YCIENCIAS POLITICAS
CECAR
SINCELEJO-SUCRE
2014
5.4) Complete el cuadro que se presenta a continuación:















APRENDIZAJE AUTONOMO.




CONCEPTO
DIMENSIONES
VENTAJAS

El aprendizaje autónomo es un proceso que nos permite serautores de nuestro propio desarrollo, eligiendo los caminos, las estrategias, las herramientas y los momentos que consideremos pertinentes para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que hemos aprendido. Es una forma íntima y absolutamente personal de nuestra experiencia humana, que se evidencia (o debe evidenciarse) en la transformación y el cambio. 
De aprendiz a experto se refiereal dominio que ve demostrando el estudiante en el manejo de las estrategias meta cognitivas.)
De un dominio técnico a un uso estratégico de los procedimientos de aprendizaje. Debemos aprender a seleccionar las estrategias adecuadas de acuerdo a aquello que quieras aprender.
De una regulación externa a una autorregulación que nos permita controlar nuestro propio aprendizaje.
De lainteriorización a la exteriorización de los procesos seguidos antes, durante y después del aprendizaje. Con el tiempo, como estudiantes debemos comunicarnos de forma oral o escrita los procesos y decisiones que hemos ido tomando en función del aprendizaje logrando la exteriorización
La capacidad de aprender por sí mismo, se ha convertido en un requisito previo para vivir en el mundo actual.
Auto –disciplina, para conseguir el aprendizaje,
Habilidad para solucionar problemas propios de su nuestra formación y frente o necesidades puntuales de aprendizaje.
Auto - motivación para alcanzar nuestras metas.
5.5) RESPONDA:
¿Qué condiciones básicas se refieren para el aprendizaje autónomo?
Las condiciones que se requiere para que el aprendizaje autónomo se de, es decir que el aprendiz obre por sisolo y autorregulando su proceso de aprendizaje son:
Propósito personal, esto es la actitud que se asuma durante el proceso.
Situación específica, estas son una serie de variables que influyen en el proceso como son: entorno, estado de ánimo, la conjugación de los diferentes elementos etc.
Aprender haciendo, el estudiante debe crear sus propias estrategias de aprendizaje, decidir su camino yseleccionar lo que quiere aprender, el hacer y el corregir son la base fundamental del aprendizaje.
Conocimientos previos, el recuento de lo que se sabe, señala el sendero de lo que se desconoce, por eso es muy importante activar los conocimientos previos que se posee.-
Interacción social, La contratación y socialización de los conocimientos permite la recontextualizacion y reconstrucción del mismo.¿con que otros nombres se puede identificar el aprendizaje autónomo?

Hoy en día son comunes las ideas y conceptos alrededor de términos afines como autodirección, autoeducación, aprendizaje andragógico, aprendizaje autónomo, aprendizaje planificado por uno mismo, educación a distancia; sin embargo, los planteamientos, desarrollos conceptuales y prácticas específicas al respecto no son nadarecientes. Por el contrario, antes de la organización de centros educativos formales, la autoeducación fue casi la única opción que tuvieron las personas para instruirse o comprender las cosas que sucedían en su entorno inmediato.

Interprete la expresión de knowels cuando plantea “que la capacidad de aprender por uno mismo se ha convertido de repente en un requisito previo para vivir en este nuevomundo”

R/ en la actualidad vivimos en un mundo acelerado en el cual debemos tomar decisiones y ejercer autonomía diariamente en todos los aspectos o situaciones que se nos presenten en nuestro diario vivir (el hogar, el trabajo, el estudio etc.).
Para resolver cada situación, debemos ser capaces de buscar la información necesaria, analizarla, generar ideas para solucionar problemas, sacar...